英语被捧上天，中文却烂得没人问，这才是最讽刺的地方

这场围绕大学英语必修课的争论吵到现在，核心其实早就跑偏了。很多人揪着“英语重不重要”争得面红耳赤，却没人抬头看看另一边扎心的现实：我们把英语捧到了决定升学、毕业、求职的绝对高度，可本该刻在骨子里的中文能力，反倒成了最没人在意的边角料。

前阵子碰到个刚毕业的年轻人，大学4年考过了英语6级，成绩单看着漂漂亮亮。可真到找工作写简历，连300字的自我评价都写得颠三倒四，错字连篇，连“的地得”都用不明白。

问他大学有没有上过语文相关的课，他挠挠头说，除了大一有门没人认真听的公共语文课，剩下4年的课余时间，大半都耗在了英语单词、真题卷子上。

这不是个例，是当下很多学生的真实写照。算一笔简单的账就知道，一个孩子从小学3年级开始正式学英语，到大学毕业，整整14年的时间里，英语都是雷打不动的主科。

中考、高考占分和语文数学平起平坐，考研考博英语是绕不开的硬门槛，就连评职称、考编制，都得先过英语这道关。很多学生大一大二四个学期，别的课可以摸鱼，英语课不敢松懈，考前熬夜背模板、刷听力，就为了过四六级拿毕业证。

可这么大的时间精力投入，换来的是什么？是绝大多数人毕业之后，这辈子都用不上几次英语。当初背的几千个单词、刷的上百套真题，不出两三年就忘得一干二净。

真碰到要看外文资料、跟外国人打交道的场合，第一反应还是掏出手机，靠翻译软件救场。学了十几年，最后只练出了做题的本事，没学会真正用这门语言，纯粹是为了考试而学习。

更讽刺的是，我们在英语上砸了十几年的功夫，对母语的要求却一降再降。现在别说普通学生，就算是很多受过高等教育的年轻人，能安安静静读完一本长篇小说的都没几个，写一篇逻辑通顺的完整文章都费劲。

日常说话全是碎片化的网络热梗，正式表达要么词不达意，要么啰里啰嗦半小时讲不到重点。就连写个请假条、发个工作通知，都能闹出语法错误、用词不当的笑话。

有人可能会说，中文谁不会说，还用特意学？可日常说话和用好语言根本是两回事。母语是一个人思考的根基，是所有表达能力、逻辑能力的底子。

不管你是做技术、做买卖还是坐办公室，能不能把一件事说清楚、把道理讲明白，靠的从来不是英语，是扎扎实实的中文功底。

同样一件工作，有人三句话就能讲清来龙去脉，有人絮絮叨叨半天都说不到点子上；同样一份报告，有人看一眼就抓住核心，有人写了十几页全是废话，差的不是脑子，是母语的驾驭能力。

所以说深圳理工大这步棋，根本不是什么“取消英语”，更不是开倒车。它只是把英语从“人人必考的硬性科目”，变回了“按需选择的工具课”。

以后想搞科研、做外贸、走国际路线的学生，照样可以花时间深学，没人拦着；可那些毕业之后根本用不上英语的学生，终于不用再把大好的青春浪费在反复刷题上，可以把时间腾出来钻研专业，也能补一补自己早就落下的母语能力。

那些喊着“这是自绝于国际”的人，其实搞错了国际化的本质。真正的国际化，不是全民都会做英语选择题，而是我们有能力把自己的东西、自己的文化讲给世界听。

要是连自己的专业都学不精，连自己的文化都讲不明白，就算背了一万个单词，也只能跟着别人的节奏走，站不起自己的腰杆。反倒是把母语练扎实了，把核心能力提上去了，真需要英语的时候再针对性去学，反而比十几年死磕应试有用得多。

这些年我们总在说文化自信，可自信从来不是喊出来的。当我们把一门外语当成衡量所有人才的硬性标准，却对自己的母语能力放任自流，本身就是一种不自信。

我们一边吐槽孩子学英语太累、负担太重，一边又把英语的地位抬得越来越高；一边感慨年轻人没文化底蕴、写东西不通顺，一边又把语文、把传统文化当成可有可无的副科。这种拧巴的现状，才是整件事里最讽刺的地方。

说到底，语言从来都是工具，不是目的。英语也好，中文也罢，能帮人解决问题、提升能力的，才是有价值的学习。深圳理工大这一步，只是把学习的选择权还给了学生。而我们更该看见的是，在盯着英语学了几十年之后，是时候回头看看我们的母语了。毕竟，一个人、一个民族真正的底气，永远都藏在自己的语言里。