一直关注的一个博主，打算把刚转去国际学校一年的孩子，又重新转回公立学校。除了进可攻退可守的原因，还有一个原因是国际学校没有统一标准，考多少人没人批评，作业写三行还是一整页，老师的评价都是good job，孩子反而有些不适应了，没有“努力了看到结果”反馈。孩子更适应曾经在公立学校的确定性和稳定感。评论区有个留言说，“那种没有标准去衡量自己进步的体系，更适合培养自己对自己学习节奏的掌控，更适合培养终身学习的能力。感觉终身学习除了前20多年标准化考试比较多，后面70年都很少有标准化考试（不过升学为目标，有考试更直接）”我真是深以为然啊。我就是从很小喜欢考试和排名的，小考大考各种考，我会在考试排名中找到自己的位置和努力的方向。但上了大学，一学期就一次考试，我真的没有学习的目标感了能把控自己的学习节奏，拥有终身学习的能力，真的很重要啊。