一个恢复孩子灵性最好的方法：4个字

那就是——允许犯错

心理学家温尼科特说过：“孩子必须经历‘恰到好处的挫折’，才能发展出真正的自我。”

你发现没有？那些越来越沉默、越来越没主见、越来越“听话”的孩子，不是天生如此，是他们被“不许犯错”这四个字压垮了。

你怕他摔跤，所以不让他跑；你怕他出错，所以替他做；你怕他丢脸，所以帮他填坑。你以为你在保护他，你其实在“掐灭”他的灵性。

灵性是什么？是好奇、是尝试、是不怕被嘲笑、是敢于走别人没走过的路。而“不许犯错”的环境，就是灵性最大的杀手。

第一个真相：孩子不敢犯错，就不敢做任何事。

你想想，孩子第一次画画，你嫌他画得不像；第一次洗碗，你嫌他弄得满地是水；第一次尝试新东西，你说“别搞砸了”。

他以后还敢尝试吗？他不敢了。他宁可什么都不做，也不愿意再听到你那声叹气。灵性，就是在这一次次“不许”中，被一点点磨掉的。

第二个真相：犯错，是大脑成长最快的时候。

神经科学研究发现：人在犯错时，大脑的活跃度最高。因为错误会触发大脑的“纠错机制”，促使神经元建立新的连接。换句话说，犯错，是大脑在“长肌肉”。

你剥夺了他犯错的权利，就等于剥夺了他大脑升级的机会。

第三个真相：允许犯错，孩子才有勇气探索世界。

你见过小孩子学走路吗？跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来。没有人会骂他“你怎么又摔了”，因为你知道那是必经之路。

可到了学其他东西的时候，你反而开始苛求一次成功。你不允许他走弯路，他就永远只敢走你铺好的路。可你铺的路，能铺多远？

第四个真相：灵性，是“试”出来的。

一个孩子能说出“为什么天空是蓝的”“鱼为什么不会淹死”，不是因为他聪明，是因为他不怕被笑。他敢想敢问敢尝试，是因为他心里没有“如果错了怎么办”的恐惧。

你接住了他的“错误”，他就敢把世界当游乐场；你一听到错误就皱眉头，他就会缩回自己的壳里，再也不出来了。

那该怎么做？

你只需要在孩子犯错时，轻轻说一句：“没关系，我们来看看发生了什么。”不是替他改，是陪他看；不是帮他擦，是让他自己擦。你接住了他的错误，他就敢接住自己的成长。

《正面管教》说：“错误是学习的大好机会。” 你允许他犯错，就是允许他长大；你允许他走弯路，就是允许他看见更远的路。

别用你的“对”，捆住他的“试”。灵性不是教出来的，是“允许”出来的。你允许一分，他生长一寸。你给他犯错的空间，他就还你一个灵气十足的孩子。

毕竟，孩子不是被你“教”好的，是被你“允许”好的。当你不再替他把所有的错误都挡在门外，他才能在错误中学会真正的走路。

当你不再急着纠正他的每一个“不对”，他的眼睛里才会有光。而那些光，就是他未来的路。