这起2016年的旧闻之所以至今仍被反复提及，甚至引发如此强烈的愤慨，绝不仅仅是因为一句文案的失当，更因为它像一面镜子，折射出当时乃至现在部分教育界人士在潜意识里存在的“媚外”心态与国格尊严的缺失。这种心态若不能根除，确实令人担忧其能否担起“立德树人”的重任。
真正的国际化教育，应当包含坚定的爱国主义教育。一个懂得自尊自爱的民族，才能赢得世界的尊重。如果在校园里，本国学生感受到的不是平等的关怀，而是被当作“陪读”的工具，这种环境培养出来的学生，要么变得极度崇洋媚外，要么产生强烈的逆反心理，无论哪种，都是教育的失败。