上课铃响时，物理老师病了，副校长代课。
只带两支粉笔，进门翻书，报出第几页、第几行、倒数第几个字，从那儿开始念，念到时间卡点停。
铃一响，两支粉笔削成粉，教室安静得像考试。
笑不出来。
把物理讲成语文朗读，把启发式变成流水线，领导式代课，目标是“按点完成任务”，不是点亮一个思路。
这堂课，像一份反面教材。
学生被震得里外发麻，这种“规范到字”的教学，雷人的不是声音，是观念。
为什么这种微头条容易爆？
因为谁没遇到过呢：上层喜欢流程，底层渴望方法；一堂课，粉笔清零，问题归零。
冲突感天然，自嘲里带怒气。
教育若只剩“读到哪儿停到哪儿”，再多粉笔，也写不出一个“懂”。