高考/填志愿/回望来时的路（2）
昨夜，我从江苏的南通搭乘顺风车返回镇江，抵达时早已过了子夜。
今日一早，依旧如约收尾、完善好了手头未尽的琐事。走出家门的那一刻，回想这一两天和良博导的深度交流，心中感触万千。以往总觉得，高考填志愿是一件可以随心抉择、一蹴而就的事，但在良博导的通透解读下，我才彻底明白：填志愿，从来不是单纯看分数、选学校，而是回望十几年寒窗岁月，为自己的人生选择下一程方向。网图，谢原作者。东太湖的美景。
良博导谈到，当下孩子身处完善优厚的基础教育体系，智商普遍不低，每个人都有固定的思维习惯与认知轨迹，也有着专属的学习成长弧线。但步入大学，就是人生一次至关重要的蜕变与转型。他也提及，南大苏州校区校内学术竞争氛围浓厚，学子在完整学术体系中竞争压力不小，学生更要找准自身定位，规划好求学路径。
中小学的学习，大多是被动接受、课堂聆听、老师引领；而大学的核心，是主动成长，极度考验个人的阅读积累、理解感悟与独立思考能力。
如果说从前的求学之路，我们如同牙牙学语的孩童，被师长一路牵引、稳步前行；那踏入大学校园，便是真正独自奔赴山海的开始。正如南京史学大家陈寅恪先生所言：独立之思想，自由之精神。这，才是大学生扎根知识海洋、深耕学业、树立正确学习观的根基。网图南京大学，谢原作者。在和两位刚考上一本、未满二十岁的孩子沟通志愿填报时，良博导的点拨尤为深刻。他引导孩子跳出分数的局限，回头审视自己多年的学习轨迹：
步入初中之后，自己的思维模式究竟是图形具象型，还是逻辑推导型？面对数理学科，是对公式推导更感兴趣，还是对图形解析更擅长？日常学习中，是机械背诵公式、应付考题，还是会主动深究公式的由来、完整推导一遍？
他反复叮嘱两个孩子，也点透了很多学子的误区：大学从不是学习的终点，只是人生漫漫征程里的一处拐角、一次进阶、一个全新的成长平台。
填报志愿，切忌急于求成，不要一味想着“不浪费一分分数”，更不要盲目追逐热门院校、热门专业。真正合适的选择，从来不是分数的最优匹配，而是适配自己十几年养成的思维方式、学习特长与内心热爱。
一门发自内心喜欢、愿意深耕探究的学科，才能引领我们拓宽认知边界，持续钻研、不断成长，成为人生长远发展的底气。
年过六旬的我，旁观聆听了良博导两天的悉心教导，深受震撼、醍醐灌顶。
活了大半辈子，我一直信奉“书山有路勤为径”，只知道读书要刻苦、学习要坚持，埋头赶路，却从未懂得驻足回望、复盘总结。我从前只知勤学苦读，却不知学习亦有章法、思维亦有分类、知识亦有体系。
听完良博导的解读我才明白，学海无涯，穷尽一生，我们所能掌握的知识，不过是浩瀚体系中的一隅、沧海中的一瓢。我们读过的书、学过的知识、刷过的习题，若不懂得回望复盘、梳理总结，终究只是零散的碎片，无法搭建属于自己的认知框架。
所谓成长，就是不断回望来时的路，梳理自己的学习习惯、思维优势、长短短板。清晰认清自己十几年寒窗的积累与突破，找准自己的擅长领域，才能在志愿填报、人生选择的十字路口，少走弯路、避开误区。

条条大路通罗马，但学习有捷径、成长有方法。及早复盘梳理自己的知识体系，精准认知自我，不是投机取巧，而是让每一份努力都有价值，让未来的求学之路走得更稳、更远、更从容。
这便是我旁观良博导育人授课，最深切的感悟：最好的志愿填报，从来不是盲目择校，而是回望来路、认清自己，奔赴适配自己的远方。
由衷敬佩良博导的匠心育人！他没有空洞的说教，而是循循善诱、因材施教，引导孩子向内审视、自我觉醒。不仅为年轻学子点亮了志愿填报的明灯，也让我这个年长者，在旁观学习中，重塑了对读书、学习、人生选择的认知，受益匪浅、备受启发。
离别之时恰逢夕阳西下，环太湖大道上余晖漫洒。坊间常说，苏州把东太湖最美的山水风光留给了南大苏州校区，南大也将校内最尖端的前沿学科布局于此。抬眼望去，碧空辽阔，太湖水面清柔舒展，正所谓美就美在太湖水，山水书香相融，这番景致，也恰好映照出校地双向成就的美好图景。唐代文学家韩愈《古今贤文·劝学篇》中的名句，全句为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书山有路…早安啦，莘莘学子，与学子的家长们！2026年6月30日落笔于蒙蒙细雨之时读书