保研加分把大学生逼成竞赛机器，值吗？

第十六届蓝桥杯省赛，查出作弊1133人、违规312人。一个比赛，一千多人作弊。这数字摆出来，谁看了不得愣一下。

大二女生周湘，为了保研加分，同时备战六项竞赛。三天两夜只睡八个小时，一年狂刷十几个比赛。绩点拉不开，只能拿命换奖状。可很多项目纯属机械重复，对能力提升特别有限。这不是个例。放眼各大高校，多少学生正走在同一条路上——白天上课，晚上赶比赛材料，周末泡在实验室改方案。有人把竞赛当成了大学四年的全部。

更魔幻的是另一条路。合肥工业大学一名学生，直接盗用别人五年前的毕业设计动画，拿去参加米兰设计周，拿了个国赛一等奖。原作者是福州大学2021届的毕业生李乔良，作品叫《鼓小浪》，2022年发在学校账号上。四年后，他发现自己的作品被改了名字、剪了片尾，成了别人的获奖作品。校方查实后，给了这名学生开除学籍的处分。一个国赛一等奖，就这样靠“下载”和“购买”拿到手。可被开除的只是一个，没被查出来的还有多少？

最气人的是第三条路。竞赛被明码标价了。中介公开叫卖挂名：省三900元，省二1200元，省一1400元，国二2500元。中介直言“评委和我们关系不浅”，百分之百获奖。有店铺“挂名省奖”报价5000元，“项目整体售卖”9000元。国金3万、国银2万、国铜1万。从省三到国一，价格从2000元到15000元不等。微信公号“扁鱼学社”公开宣称可以“协议式一作保奖”，价格15000元起。前端回收项目、后端包装售卖，一整条产业链明明白白。老师也只带“划算”的赛，学生主动给老师挂名换指导名额。竞赛变成了生意，奖项变成了商品。

为什么会这样？根子在保研。

很多高校把竞赛获奖和保研、评优、奖学金直接挂钩。一个国奖能在综合测评里拉开巨大差距，直接决定你能不能拿到保研资格。对普通学生来说，绩点卷到顶也就差那么零点几分，但一个竞赛奖项加分就能甩开一群人。在这样的规则下面，谁还敢不参赛？谁还敢不拿奖？

可竞赛本来的意思是好的。高校把竞赛成果作为保研参考，本意是激励学生参与实践创新。一个学生，能在国家级赛事里拿奖，至少说明他有一定的专业能力和动手能力。这个逻辑本来没问题。问题出在评价体系太单一、太刚性。奖项变成了硬指标，不是加分项而是必选项。学生不是“我想参赛”，而是“我必须参赛”。不是“我想拿奖”，而是“我必须拿奖”。压力层层传导，最后把学生逼成了机器。

于是有人选择拼命。周湘那种，一年十几个比赛，拿命换奖状。可这样的拼命，到底锻炼了什么能力？很多比赛项目高度雷同，换个题目换个背景，内核一模一样。学生做了一遍又一遍，熟练是熟练了，可创造力和思考力在哪？

有人选择走捷径。买奖、挂名、盗用作品。蓝桥杯那一千多个作弊的人，他们不是不知道后果——取消成绩、禁赛三年、通报学校。可为什么还要铤而走险？因为被抓到的概率没那么高，因为不铤而走险就拼不过别人，因为规则本身就在奖励结果而不是过程。

有人选择当中间商。回收项目、包装出售、保奖服务，一条龙。这些中介机构嗅到的不是别的，是制度漏洞里的商机。有需求就有供给，有漏洞就有人钻。

可最终受害的是谁？是那些老老实实做项目、认认真真备赛的学生。他们花几个月甚至一年打磨一个作品，结果发现隔壁寝室的同学花几千块钱就挂了个省奖。保研的时候，人家的加分跟你一样多，甚至比你多。你熬夜写的代码、通宵改的方案，在“买卖同价”面前一文不值。这种不公不仅挫伤学习积极性，更在腐蚀一个东西——诚信。

《礼记》里有一句话：“君子爱财，取之有道。”放在今天，可以改成：“学生爱奖，取之有道。”可今天的现实是，有人取之无道，还混得风生水起。

“现在的学生不是笨，是太聪明了。聪明到一眼就能看出来，哪条路最省力、哪条路回报最高。”可省力的路走多了，人就废了。竞赛本来是锻炼能力的，现在成了刷分的工具。本来是检验水平的，现在成了买卖的商品。本来是培养创新人才的，现在批量制造功利机器。

蓝桥杯的处理决定下来了——作弊的取消成绩、禁赛三年、通报学校。合肥工业大学的处理决定也下来了——开除学籍。可处理完这些人之后呢？下一个比赛，还会有多少人作弊？下一个学年，还会有多少学生被逼成竞赛机器？

评价体系不改，竞赛乱象就不会停。把竞赛从“必选项”变回“加分项”，把评价从“数奖项”变成“看能力”，让真正用心做项目的学生得到认可，让花钱买奖的人无处遁形。这条路还很长。