为什么有的人听一节课，能学会一类题？

端午假期是淳姐讲课和教研的加班好时节。今年，纵横的产品老师拆解了市面上很多知名老师的课程。看得越多，我越有一个很深的感受：同样是在讲一道题，老师和老师之间最大的差别，其实不在知识点本身。

同样是一节课，有的人讲的是答案，有的人讲的是方法。同样是一道题，有的人让你听懂了这道题，有的人让你学会了这一类题。这中间的差别，其实很大。

这些年讲课，我有一个近乎神经病般「较真」的习惯。每讲一个知识点，我都会反复追问自己：学生为什么会错？是知识点不会？是框架不会？是材料看不懂？还是根本没有理解命题人在考什么？如果这些问题没有想明白，我总觉得这节课还没有备完。

所以很多同学会发现，淳姐的课里不仅有答案，更有答案背后的逻辑。我会反复告诉大家，这一步为什么这么想，这个点为什么容易错，高分同学和普通同学的差距到底在哪里。因为我一直觉得，知道答案很容易，知道自己为什么做不出来才重要。只有找到问题，成长才会真正发生。

讲课19年，我越来越相信一件事。真正好的课程，不是让学生觉得老师有多厉害，而是让学生慢慢觉得自己也能学会。

这大概也是我这么多年一直坚持教研、坚持批作业、坚持讲课的原因。因为比起告诉你答案，我更希望教会你，以后没有老师的时候，你依然知道该怎么做题。

——公考一姐邓淳42岁的教研每一天 ❤️