我对“父母对孩子教育”是有原则性强迫症的。

昨晚我的初中班主任，也是在我读书心态最艰难时期帮助过我，现在也关系很好的老师(男性)。

跟我说他儿子在省城体制内工作，想买一台电动车。

让我加他儿子联系方式跟他聊！

我说老师，我是您学生，但您儿子跟我没有任何关系啊！而且您站在父亲角度，是不是也应该让儿子正确为人处世，他来加我而不是我来加他？更何况我的行业资历和理解本就不是普通人等级，这不是等于让别人不礼貌又让我难堪吗？

班主任也连连抱歉，说不好意思，我说的确实有道理，他是觉得孩子在外面忙所以想让我加。

我说这个不是理由，孩子也没那么脆弱。而且我也曾经贫穷的小地方冲出来的人，您儿子读书比我厉害得多，为什么就担心他做小事的能力呢？

后面他儿子主动加我，主动附上电话号码，称呼和沟通也都很得体。我就更确定了，这就是我老班主任的“自作多情”。

孩子不差，但父母以为孩子很差。

后面约了晚上20点40时间跟班主任的儿子电话，原来他自己计划今年年底甚至明年年初才买车。

现在甚至任何具体车型都还没看。

我就给他一个建议，买之前再问我，因为这个市场现在每两个月就是一波变化。到时候无论是需要还选还是需要精确车型对比选择我都可以帮他。

电话结束我太太说：

又是一个父母比孩子急的案例。

我补充了一句：这事儿不改变我对我老班主任的尊重。但我也学到了新的东西：哪怕是教育行业的优秀从业者，也逃不过“为人父母”身份的“人性考验。”

本质上，这跟职业无关，跟人能不能扛得住“人性考验”有关。但过分关注和帮助孩子，几乎可以说是有害无益的。 广州·广州白云国际机场