书写水平、布局结构、粗细、顺序。那么也就说，这份对杜体整个的认证，说明什么问题？第一，杜体完整地参与了对玉米习惯这个作业本的过程。杜体散写，完整的完整的、全过程的、全盘参与了。那么在他参与这个事情，为什么要这样做呢？为什么要用杜体、用宽体、用志体，他们几个体合体，就是完成一个精准的、造假的、为错换背书的。实际上，他就是给自己一锤定音。杜体就给他自己一锤定音。对，闭环、闭环，整套造。哎，对，这个他造的需要、目的性、动机就很清楚了，是不是？这不就是掩耳盗铃吗？家人们，全盘造假，精准的锁定。那么也精准的锁定。那么也就说，整个杜体，它所呈现的给我们的结果，书写水平、布局结构、粗细、顺序。那么也就说，这一份对杜体整个的认证啊，说明什么问题？