“太意外了！四川一考生高考作文字迹难辨认，请来专家鉴定后发现竟是用甲骨文写作。因作文偏离题意仅得6分，最后他却被四川大学破格录取。

2009年的四川高考，一份特殊的语文试卷让整个阅卷组都犯了难，三十多位经验丰富的语文老师围在桌前，看着卷子上那些像图画又像符号的文字，面面相觑，没人能认出这到底是什么字。

这份试卷来自绵阳的复读生黄蛉，他在作文题《熟悉》的答题纸上，没有写一个简体字，通篇用的都是甲骨文、金文和小篆混搭的古文字，这在高考历史上还是头一回，阅卷工作直接卡壳了。

没办法，阅卷组只能逐级上报，最后把试卷的复印版紧急送到四川大学，请古文字专家来帮忙翻译破译。

专家们费了不少功夫才把这篇八百多字的作文翻译出来，结果却让人失望，文章不仅严重偏离《熟悉》的题意，逻辑还特别混乱，语句也不通顺，就算用简体字写出来，也只能算一篇流水账，根本拿不到高分。按照高考作文评分标准，这篇作文最后只得了 6 分，算是个象征性的分数。

黄蛉当年的高考总分只有 428 分，连当年的三本录取线都没达到，按理说他这一年的复读算是白费了，只能另寻出路。可谁也没想到，这篇得 6 分的甲骨文作文，却成了他人生的转折点。

事件曝光后，黄蛉一下子成了名人，媒体纷纷报道这个能用甲骨文写作文的高中生，不少人都称他为 “古文字天才”。

四川大学锦城学院注意到了这个特殊的学生，为了挖掘 “偏才、怪才”，学校决定给黄蛉一个机会。校方专门拿出三百个甲骨文让他辨认，黄蛉认出了将近八成，这个成绩让学校觉得他确实有古文字方面的特长。

就这样，黄蛉以特殊人才的身份被川大破格录取，先进入锦城学院汉语言文学专业就读，专攻古文字方向。

为了培养黄蛉，学校真是费了大力气。不仅给他安排了独立宿舍，发放了专门的奖学金，还专门返聘了已经 64 岁退休的古文字泰斗何崝教授，一对一地教他古文字知识。

何崝教授是业内公认的权威，学校本以为有这样的名师指导，黄蛉一定能在古文字领域大有作为，成为难得的专业人才。

刚开始，何崝教授对黄蛉也充满了期待，给他制定了很扎实的学习计划，每天的任务就是练练字、读读基础文献，打好古文字研究的底子。

可相处时间一长，教授就发现这个学生和自己想象的完全不一样。黄蛉太急于出名了，自从因为甲骨文作文走红后，他就耐不住寂寞，整天忙着接受各种媒体采访，在镜头面前夸夸其谈，却把学习抛在了脑后。

何崝教授后来回忆，黄蛉学风特别浮躁，吹起牛来比谁都厉害，很多书他都说读过了，可真要问他书中的内容，他却答不上来。

有一次接受采访，黄蛉信口开河说自己会读《文心雕龙》，可《文心雕龙》是南北朝刘勰的著作，文字晦涩难懂，连很多专业学者都要花大功夫研究，一个刚上大学的学生怎么可能轻易读懂。

何教授多次找黄蛉谈话，希望他能静下心来做学问，不要被外界的名利所干扰，可黄蛉根本听不进去，依旧我行我素。

更让何教授失望的是，黄蛉在甲骨文方面的真实水平其实很有限。他当初用甲骨文写作文，更多是为了博眼球、赌一把破格录取的机会，并不是真的有很深的造诣。

何教授检查他的读书笔记，发现里面都是些皮毛，根本没有深入研究的痕迹，很多基础的古文字知识他都掌握得不准确。

2011 年 11 月，忍无可忍的何崝教授向学校提交了辞呈，明确表示自己再也不教黄蛉了。他直接告诉学校，这个学生太靠不住，为人浮夸又急着想出名，根本不是做学问的材料。

何教授还撂下一句狠话，说黄蛉在甲骨文上其实也没什么真本事，这番话彻底撕碎了罩在黄蛉身上的天才光环。

学校当初为了黄蛉，又是请名师，又是给特殊待遇，投入了不少资源，可最后却落得这样的结果，实在让人惋惜。这件事也给大家提了个醒，做学问讲究的是踏实和静心，不是靠一时的噱头和炒作就能成功的。

黄蛉原本有一个很好的机会，能在名师指导下深入学习古文字，可他却被名利冲昏了头脑，浪费了天赋和资源，最终没能在这个领域走下去。

后来黄蛉虽然转入了川大历史文化学院，但没了何崝教授的指导，他的学业也没什么起色，慢慢就淡出了公众的视野。

这个故事告诉我们，真正的才华从来都不是用来炫耀的，而是需要沉下心来不断积累和钻研的，那些只想靠投机取巧出名的人，最终都走不长远，这也是何崝教授想通过这件事告诉所有人的道理。