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13岁脑瘫女孩留遗书跳楼坠亡事件暴露特殊儿童随班就读仅实现形式入学,缺少专业帮扶

13岁脑瘫女孩留遗书跳楼坠亡事件暴露特殊儿童随班就读仅实现形式入学,缺少专业帮扶、心理危机干预和家校联动机制。孩子在校是否受善待全凭教师和同学的个人素质,缺乏制度兜底。 13岁脑瘫女孩留遗书跳楼坠亡