今晚最难受的，真不一定是考生。
有个教了20年高中物理的老师，拿到卷子后愣是看了半天，烟都抽了半包，一句话没吭。
说白了，他最懂自己班里的孩子。
谁基础稳，谁靠刷题硬撑，谁一看到长题干就发懵，他心里门清。
可这次考完，他也大概能猜到，很多学生不是不会做，是根本没见过这种出法，模板直接不好使了。
他难受的点不在题难，而是自己教了三年，可能还是把路带偏了。
物理明明该教思路，可一个班五十人，课时就那么点，月考排名、家长催分、年级盯成绩，老师哪有空间慢慢讲“模型”？
以前那套刷题提分的办法还能顶一顶，这回不灵了。
老师困在提分里，学生困在套路里，出题思路却已经往另一边走了。
今晚他大概也在想，明年这课，到底还怎么上？
你觉得，老师现在最缺的，是时间，还是一套真正能落地的方法？