26岁教师赛课时猝死：我们总说“学生健康第一”，教师的命谁来管？

海口，一名26岁的教师，倒在了赛课的讲台上。

26岁。刚走出校园没几年，可能刚带完第一届学生，可能还没来得及谈一场像样的恋爱，可能在父母的眼里还是个孩子。一堂赛课，她拼尽了全力，然后倒下了。再也没有起来。

涉事学校说，正在按工伤处理。教育局说，正在展开调查。网传信息“不完全真实”，具体细节要等通告。

可不管调查结果如何，一个26岁的生命，没了。

26岁，不是过劳的年纪，不是猝死的年纪，不该是告别这个世界的年纪。

这几年，教师猝死的新闻，隔一阵就有一条。

45岁的小学班主任，批改作业到深夜，第二天没醒过来。38岁的中学老师，连续加班一周，倒在了办公室里。32岁的高中教师，带完高三毕业班，还没来得及体检，就走了。现在，26岁。

越来越年轻。越来越让人心惊。

我们总说“学生健康第一”。每天盯着孩子的睡眠时间、体育锻炼、心理健康。这没有错。孩子是未来，再怎么重视都不为过。

可我们有没有想过——站在讲台上的那个人，他的健康谁来管？

教师这个职业，外人看着轻松。一天两三节课，还有寒暑假，多舒服啊。

可真实的情况是：备课、改作业、写教案、开班会、应付检查、填各种表格、回复家长消息、处理学生矛盾、参加赛课、写论文、评职称……一天下来，能坐下来喘口气的时间，不超过半小时。寒暑假？培训、进修、备课、家访，真正休息的时间，没几天。

更别说赛课了。

赛课是什么？是教师界的“选秀”。为了那一节四十分钟的公开课，老师要提前一个月准备：磨课、试讲、修改、再磨、再试、再改。一遍又一遍，直到精疲力竭。赛课期间，熬夜是常态，焦虑是常态，吃不下饭、睡不着觉，都是常态。

为了什么？为了学校的荣誉，为了职称的积分，为了那一纸证书。没有人逼你，但你不敢不拼。因为赛课的成绩，跟评优、评先、职称晋升挂钩。你不拼，别人拼。你输了，可能就输掉了一年的机会。

这一次，一个26岁的年轻人，把命拼在了赛课的讲台上。

值吗？不值。太不值了。

我不是说赛课制度该取消。教学竞赛本身没有错，它是教师成长的重要途径。可当赛课变成一种“不惜一切代价”的博弈，当教师的健康被放在天平上称量的时候，这个制度就变味了。

更让人无力的是，即便出了这样的事，一切照旧。课还要上，赛还要比，检查还要应付。老师的负担，不会因为一个人的倒下而减轻半分。

教育局说“正在调查”。调查什么？调查她是不是真的“过度劳累”？还是调查学校有没有违规安排？查来查去，结论无非是“工作期间突发疾病，按工伤处理”。然后呢？没有然后。

工伤赔偿的钱，能换来一条命吗？

说到底，这是整个教育生态的问题。

评价体系不改，教师的负担就降不下来。赛课、评优、职称，每一件事都在告诉老师：你必须努力，你必须拼，你不拼就会被淘汰。在这种压力下，没有哪个老师敢停下来。

更悲哀的是，即便你拼了，也不一定被看见。学生成绩好，是学生聪明。学生成绩差，是老师没教好。你加班到深夜，是“应该的”。你累倒了，是“身体不好”。

没有人在意你累不累。只在意你有没有完成任务。

26岁，太年轻了。还没来得及绽放，就凋零在了讲台上。她的学生，会在课堂上等她回来。可她再也回不来了。

写到这里，心里堵得慌。

我们能不能在喊“学生健康第一”的同时，也喊一句“教师健康也是第一”？我们能不能在给学生减负的同时，也给老师减减负？我们能不能在要求老师爱学生的同时，也让社会爱一爱老师？

他们不是机器。他们会累，会病，会倒下。

一个26岁的生命，不该这样离开。

愿天堂没有赛课，没有教案，没有填不完的表格。愿她在那边，能好好歇一歇。

至于留下的我们——请对老师好一点。不是为了他们，是为了我们的孩子。一个疲惫的、焦虑的、被透支的老师，教不出眼里有光的学生。这是最朴素的道理。可我们，总是懂得太晚。青年人猝死 校园猝死