取消重点班，最大的好处不是公平，是保住了孩子的脸

教育部又发文了，义务教育学校严禁设重点班、快慢班。

有人说这是为了公平，有人说这是“一刀切”耽误尖子生。
两派吵得不可开交。

要我说，都没说到根上。

重点班最缺德的，不是资源分配不均，是它告诉90%的孩子：“你不行”。

一个12岁的孩子，刚上初中，被分进所谓的“普通班”。
从此天天路过重点班门口，看见里面坐的是“好学生”，自己是“差学生”。
有些孩子本来成绩不差，就因为分班差了几分，被贴三年标签。三年啊！
走路的姿势都不一样：重点班的昂着头，普通班的低着头。

这种标签一旦贴上，撕都撕不下来。
有的孩子干脆认了：反正我是普通班的，学不好是应该的。
这叫什么？这叫“习得性放弃”。

有个教育家说得对，义务教育阶段孩子正处于自我意识觉醒的关键期，需要的是鼓励，不是分层。
你把他当差生教，他就真成差生了。

深圳去年搞了“双随机”分班，家长说“真的解放了”。
解放的不是家长，是孩子——不用在12岁的年纪就被人分三六九等。

至于担心尖子生“吃不饱”的，放心，真聪明的孩子在哪都聪明。再说学校可以搞分层走班，在行政班不变的基础上流动上课，既保住了脸面，又照顾了差异。

行了，话说得难听，理就是这个理。
有不同看法，咱们可以一起讨论。