掌掴学生的教师被撤销资格,涉事校长被免职,咸阳渭城这起校园体罚事件的处理,释放出清晰信号:教育者绝不能以“管教”为名,行伤害之实。
作业未带、任务未完成,本可循循善诱,却演变成当众掌掴,甚至致学生耳伤、出现头痛耳鸣。教师李某的行为,早已越出教育的边界,沦为暴力。而校方的管理缺位,也让师德底线一再失守。
教育的本质是守护与引导,而非居高临下的惩戒。体罚从来不是教育的手段,而是无能与失控的体现。一纸处分,既是对施暴者的追责,也是对学校管理失责的问责。唯有筑牢师德防线,压实校园管理责任,才能让教育回归育人的初心,真正守护每一个孩子的身心健康。


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