18点下课，19点上课，21点下课，送走两个学生，累得直趴下。

我收费极低，这不，家长送来一袋说自家种的粉蕉。

她那闺女，数学逆向思维不行，今天讲，明天忘，成绩徘徊在80分上下。
旁边的小男孩，一点就会。

女孩家长问我怎样培养思维，我教了这么年书，很清楚思维这玩意，不是一两天的事，数学会就是会，不会真学不会。

我要有那能力，我的女儿好歹也是能上985，211。
但我深知不是每个孩子都有那天赋。

基础能学，逆向思维就看个人能力了。

班上有个男孩，我讲一半人家就会了，上课不用很专注，偶尔抬个头看一下，考试照样满分。

其他的学生我讲了千遍万遍了，依然不会。真的有一种无力感。

天赋决定上限，努力决定下限，但不是所有努力都能弥补天赋的差距。

这就好比有人天生音准，有人跑几公里不喘——不是练出来的，是出厂设置。

这就是现实。