我只想我的学生平安无事！

从来不相信抽签的我，凌晨3:18分忍不住抽了签，讣上一卦。

确切地说，不是为我而抽签，是为我的学生而抽签。

“这个结伴出游”似我对我有了一丝安慰，尤其是签文:“开阔心胸，同行同乐”寓示着我的学生出行快乐！

中午课的最后一节课，本是自习，作为班主任，在中招还有几十天的时候，还是忍不住给孩子们上了一节数学课。

一切都是那么顺利，我教的开心，学生学的开心。

学生每上黑板前分享一道题，班内都会自觉的想起雷鸣般的掌声。

站在教室后的我，也会紧跟着吼上一声:“好！”然后走向进台去点评，丝豪没有中招前的紧张气氛。

放学后，我倒数第二个走出了教室，还给最后走的班长聊上几句。

吃过午饭，我没有来得及午休，因为下午学校该我值班。

我这个人就这样，心理有一点事就会睡不着。

我到了值班室，换下了午间值班的老师，一会儿，另一个值班的老师也来了。

我让该老师先去签到，等她签到回来后，上课铃也想了，我就去各班查课。

我首先走进了我的班级问:“小A同学请假了，除此之外还缺学生吗？”“老师，小C同学也没来。”班长说。

于是，我在班级群里发了一条微信:“小c同学没到校，望家长关注！”

我不是故意夸上俺班同学哈，我带这一届学生已经是第三年了，不请假无故旷课的学生几乎没有。

因为孩子们有事都会及时请假，迟到也会提前在群里发一条“晚到一会儿”的信息。

偶尔闹钟没想的延误上学的也有，但很少，而且，小C还真的出现过，不过老师联系家长后，学生一会就到校了。

所以，我在群里发过信息后，仍不放心，习惯性的又给家长打去了微信电话。

家长接到电话问我:“和她一起常玩的同桌去了没？她中午一般都是在街上吃午饭，没回家吃过午饭。”

我对小C家长说:“她同桌在学校，你抓紧找找该她吧！”

家长说:“她可能贪玩，一会该去学校了。”

我说:“你得找找她，因为群里没请假，我不放心。”

家长答应去找该学生，我才放心。

因为一下午我要值班，而且上午都通知了学生家长开家长会。

而且觉得自己的孩子常去哪儿玩，有哪些朋友，家长比较了解，只要家长去找了，我就放心了。

开完家长会，小学部已经放学十多分钟了，我慌忙打电话问小C家长，小C回去没？

家长说:“没回来，她上午去上学时，说中午要去一个朋友家拿衣服去。”

我问:“你和她这个朋友联系了没？家住哪儿？”

她说:“联系了，上午也去她家了。”

那好吧！你现在过来，咱们一起去该小区找她的这个朋友。

这时，我家老公也做好饭了，看我这么慌张，怕我出事，也跟着我一起去了该小区。

我们到了小区后，小C的这个朋友不在家，打电话说，她今天去郑州了。

于是，我们就开始从保卫处调监控，校长亲自来小区调的。

由于监控室的保安年龄大了，问监控录像是哪个通道的？他也搞不明白。

我们只好去小c的这个朋友的居住的那栋楼找标致性事物，一点一点的对照，以便楼层所属监控。

我们从从五点多一直忙到夜里10点多，小C的家长终于看到与小C随行的人了。

调完监控，家长激动地说:“走，老师，你忙到现在，我请你吃饭去。”

我说:“你去吃吧！别忘了和监控上看到的小C朋友好好交流，先稳住孩子，让孩子安全回家是咱们共同的心愿。”

从谈话中得知，小C同学生上午去上学已经告诉家长，她不想上学了，可是家长应是没有向班主任我沟通只字片言。

当我追问家长:“她不想上学的事，你咋不告诉我，家长说，我不是觉得我把她哄到学校了吗？”

从这件事，我更是觉得学校教育和家庭教育相结合的重要性。

作为老师和家长应该随时注意观察孩子的言行，发现异常及时沟通，不给孩子犯错的机会。

由于一时的疏忽，孩子就来这么一个插曲。

尽管这件事发生在饭间，因为是走读生，但是我却是一个不眠夜。

现在不是谁的责任问题，我要的是我的学生必须安全，不知家长今夜是否无眠？

班主任好做吗？教师压力之大有谁能理解呢？