山东青岛，一女孩突然对公交司机说：“叔叔，我考了第一，夸夸我。”谁料，第二天，司机的一个举动甜了整个车厢。

这件事发生在4月21日下午6点左右，青岛真情巴士1021路驾驶员韩建平正驾驶车辆驶入天宇花园站。

女孩背着双肩包上车时，声音里带着明显的兴奋。她是附近中学的学生，平时坐这趟车放学回家，总是礼貌地跟韩建平点头打招呼。

那天她直接走到驾驶座旁边，说出考了道德与法治全级第一的消息，希望得到一句肯定。韩建平握着方向盘，听到后先是愣了一下，随后笑着回应她真棒，继续加油。

女孩脸上的笑容一下子藏不住，眼睛弯成月牙，走到后排坐下后还在偷偷摸书包，嘴角一直上扬。

韩建平继续开车，心里却一直想着女孩亮晶晶的眼睛。他开这条线路快十年，每天接触很多放学学生和下班乘客，但很少有人主动分享自己的小成就。

他记得这个女孩雨天上车会先抖干净伞上的水，从不把水滴到车厢里。这些小细节让他觉得孩子值得被看见。

晚上收车后，他回家翻抽屉，找出一本新笔记本和笔，还写了几句鼓励的话夹在里面，准备第二天带到车上。

类似温暖互动在中国公交司机群体中其实有不少真实记录。2024年12月18日晚上，陕西宝鸡气温很低，公交司机麻师傅开车时看到一名小学生独自在寒风中走路。

他停下车喊孩子上来，孩子说没钱，麻师傅直接说不要钱，叔叔请你坐。孩子暖和过来后安全到家，下车时道了谢，这件事被报道后很多人转发。

海口公交司机也做过不少类似事，比如张运兴紧急把突然晕倒的女乘客送到医院，事迹上了央视。还有牡丹江9路司机李文君和同事们坚持三年背脑瘫女孩涵涵上车做康复，车队还捐款买轮椅。

第二天韩建平提前到发车点，等车到天宇花园站时，他从储物盒拿出准备好的笔记本和笔，递给上车的女孩。女孩接过后翻开看到里面的便签纸，眼圈红了，连声说谢谢，声音有些哽咽。

她紧紧攥着笔记本走到后排，还反复摸封皮。车上乘客看到这一幕，先安静片刻，然后有人轻轻鼓掌，前排阿姨转头对女孩笑了笑说真厉害。

女孩把这个笔记本当成错题本用，把便签纸贴在第一页，累的时候就看一看给自己打气。她后来每次上车都主动跟韩建平打招呼，有时还分享自己画的小画。韩建平觉得孩子把喜悦分享给他，是对他的信任，他不能让孩子失望。

孩子获得认可对成长影响很大。斯坦福大学卡罗尔·德韦克团队对400多名五年级学生长期追踪发现，具体肯定努力过程的反馈，能让孩子更愿意接受挑战，面对困难时更有韧性。

班杜拉的自我效能感理论也指出，“重要他人”的言语肯定能帮助孩子确认自身价值，尤其对青少年来说，陌生成年人的善意有时能起到特别作用。

道德与法治这门课在义务教育中位置重要。2016年起教育部把相关课程统一为《道德与法治》，使用全国统编教材，初中阶段围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开，强调道德品质、法治意识和公民责任培养。

女孩考第一的科目，正是帮助学生树立正确价值观的课程，她的成绩和日常礼貌行为也体现了课上学到的内容。

韩建平后来接受采访说，他只是觉得不能辜负孩子的信任。类似正能量故事在网上传播后，很多人回忆起自己小时候考好成绩想分享却被忽略的经历，感慨陌生人的肯定多么珍贵。

女孩现在还常坐这趟车，韩建平继续开他的车。车厢里的人来来往往，但那份温暖留在很多人心里。类似公交暖事还在各地发生，证明人与人之间的善意能相互传递，让城市多些温度。