我认为支持取消重点班。教育应为每个孩子提供公平起点，按能力分班易固化“优差”标签，加剧焦虑，剥夺部分学生受关注的机会。取消后，教师需关注多元需求，推动教学创新。真正的因材施教，应体现在灵活分组与资源倾斜上，而非简单分班。让学校成为互相托举的成长场，而非筛选机器。