我认为支持。
教育的普惠性，在中小学期间，就没有什么重点班的要求。专门培养专业到大学以后再说。支持取消中小学重点班。义务教育阶段，教育应坚守普惠底色，而不是过早分层、筛选。重点班看似“因材施教”，实则加剧资源倾斜与教育焦虑，违背了公平起点。真正的专业培养完全可以留到大学阶段，那时学生的兴趣和基础已更清晰。中小学更该做的是为每个孩子提供均衡、包容的成长环境，而不是用“重点”二字制造差距。让教育回归本真，从取消重点班开始。