福建三明某中学的操场，本是青春肆意的赛场，一场拔河比赛的胶着，却让一位副校长的“教育”现场，沦为全网群嘲的笑话。一名女学生情绪上头，脱口而出一句“我X”，没成想，这句无心的口头禅，竟换来副校长更肮脏、更侮辱的回击。起初，她皱着眉上前，语气里带着几分指责：“一个女孩子能讲这个字？”这话尚且在教育的范畴内，可下一秒，她的言语便彻底失控，蹦出的话比女生的口头禅脏上百倍：“等你有一天被按在地板上X的时候，看你还讲得出来讲不出来，像什么样子，讲粗话……”

都说教育者是传道授业解惑的，可这位副校长的操作，却把“身教重于言传”踩得稀碎。

事情发生在2026年4月下旬，该校初中部一年一度的校园运动会上，拔河比赛正进行到最紧张的时刻，参赛的女学生年轻气盛，情绪没搂住，一句习惯性的脏话顺口而出。这本不是什么十恶不赦的大事，顶多是缺乏文明素养，提醒一句、批评教育即可。

可在场的女副校长，偏要剑走偏锋。

很难想象，这番充满侮辱性、低俗不堪的话，会出自一位学校副校长之口，出自一位本该守护未成年人成长的教育者之口。

女生的脏话，是情绪失控下的无心之失，是不文明，却未针对任何人；而副校长的脏话，是成年人的刻意回击，是赤裸裸的人格侮辱，是拿着教育的名义，发泄自己的戾气。现场有人悄悄录下这一幕，剪辑后于5月3日在网络传播，瞬间引爆舆论。

网友的愤怒，情理之中。

“就这素质还当副校长？连基本的文明和尊重都没有，怎么教育学生？”“批评学生讲脏话，自己却飙出更不堪的话，这不是双重标准是什么？”质疑声铺天盖地，没人否认女生的错误，却所有人都无法接受，教育者用侮辱的方式“教育”学生。

舆论发酵后，教育部门迅速介入。5月4日，媒体联系相关部门，得到“已关注并调查核实”的回应；5月5日，官方通报如期而至，确认事件属实，已对该副校长作出停职检查决定，责成其向学生及家长道歉，后续将依法依规严肃处理其师德师风问题。

看似及时的处理，却没能平息所有争议。

有人替副校长辩解，说她是“恨铁不成钢”，是一时没控制住情绪；可更多人反问，恨铁不成钢就能口无遮拦、侮辱学生？教育的本质是引导，不是报复；是尊重，不是践踏。无独有偶，去年某地也曾发生类似事件，一名老师因学生调皮，当众辱骂学生“没教养”“废物”，最终被撤销教师资格，这样的案例，本应是所有教育者的警钟。

从法律层面来说，这位副校长的行为，早已超出师德失范的范畴。《未成年人保护法》明确规定，教职员工不得侮辱未成年人人格尊严；《教师法》也明确，品行不良、侮辱学生且影响恶劣的，可给予行政处分甚至解聘；而她的言论，已涉嫌违反《治安管理处罚法》，涉嫌公然侮辱他人，女生家长可报警追责，甚至主张民事赔偿，学校也需承担相应的侵权责任。

停职道歉，只是第一步。

人们真正在意的，是教育者的底线究竟在哪里？一名能对未成年学生说出如此侮辱性话语的副校长，平日里对待学生的态度，真的能做到公平公正、温柔以待吗？所谓的师德师风，难道只是挂在嘴边的口号？

学生有错，该罚、该教，但教育的方式，必须有底线、有温度。

当教育者自己都沦为低俗言论的传播者，当批评变成侮辱，当引导变成报复，这样的教育，只会伤害学生的心灵，摧毁教育的公信力。停职之后，更该彻查的，是这位副校长的师德素养，是学校的管理漏洞。

一句无心的脏话，换来一场不堪的“教育”闹剧。有人说女生该被批评，有人说副校长该被严惩，那么在你看来，这场闹剧里，到底是谁真正失了分寸？教育的底线，又该如何守住？

信息来源：澎湃新闻 2026-05-05 16:20 女生看拔河比赛激动喊 “我 X”，被女副校长不当批评，当地教育局通报