教育 生日 生日与教育很多普通家庭给孩子过生日，走进负面循环🔁——通知亲戚朋友同学：某月某日，我小孩👶🏻过生日。于是，当天，包饭店、拉横幅，挂气球🎈……孩子会收到很多礼物🎁和各种祝福。表面上这些都很喜庆，但是，如果只有这些表面，就不是什么好事了。这里的人性原理逻辑是这样的：从简入奢易，从奢入俭难。大办特办，年年办，年年通知……古代的太子和公主都都不会年年办。孩子过生日，礼物太多，而且还有各种祝福吹捧赞美，不乏越来越帅越来越美这类词，于是形成一个惯性，当第二年没有那么多礼物，没有那么多赞美，就会失落、不满意，甚至恨，比如前一年谁谁谁给钱给礼物，第二年不给了，就会有意见，矛盾也就来了。你当别人年年闲着没事干啊……孩子角度看，必须每年给的礼物比前一年更多、更好，每年来参加的亲戚朋友同学更多……这种思想一旦形成，孩子越来越认为生日就是特权，想要的越来越多，你不给，就生气😠——这就是用“生日”培养出来大量不懂感恩的孩子。近年来出现的无数道德败坏的小仙女、黄毛、精神小妹，不喜欢上班，喜欢不劳而获，喜欢崩老头……这些人，不说全部，大多数从小都被父母捧在手心里惯着，惯很多年后，年龄大了，走向社会，父母不惯了，惯不动了，然而，自私自利且不懂感恩的习惯已经形成了。——相反，特殊的日子，如生日，过了多少多少周岁，父母要给孩子过这个生日，要给孩子提要求，孩子要努力做到这个要求。比如说，生日之前把字✍🏻写进步一些，比如把数学成绩提高到80分争取到中游水平，比如坚持一个月放学就先写作业的习惯……达不到要求，就得不到礼物🎁，这是个双向承诺，而不是单向讨好、单向宠着。随着年龄增长，父母也要教会孩子学会给自己提要求，比如到多少岁生日时，要完成自己的目标，如十五岁时我要读几本名著，十六岁时我要练出6块腹肌，十七岁时我要进入班级前十名前三名，十八岁我争取上大学……孩子实现了自己的目标，或者达到父母提的要求，这时收到礼物，是非常有意义的。孩子给自己提要求提目标，是成才的必要条件，是已经成才的那些人的基本表现。——父母从不提要求，孩子也没有自己的目标，只是吃吃喝喝收礼物，收祝福，一点付出也没有，没有任何代价，躺赢。养成这样的习惯，那么，将来你不让他/躺赢，他就会躺平 。只想不劳而获，毫无自己拼搏奋斗的心思，长大必然不能成才。——茨威格在《断头王后》里写到：她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。路易十六的王后年轻时被宠被吹捧，轻易得到了大量好处，后面为此付出了无比沉重的代价。——先有耕耘，再有收获。德不配位，必有灾殃。想获得成功，必须先付出努力。