最新研究显示，德国孩子的受教育机会和家庭背景高度相关，其中父母受教育程度、收入水平的影响尤其明显。报告指出，如果孩子成长于“父母没有高中毕业、家庭收入属最低四分之一”的家庭，上升学类型学校“文理中学”的机率仅约16.9%。相较之下，如果孩子的父母拥有高中毕业文凭、共同抚养子女，且家庭收入属于最高四分之一，上文理中学的机率则达80.3%。该研究指出：“过去三年来，德国的教育机会不平等现象已进一步加剧。”

此外，所有家庭背景群体中，男孩能上文理中学的几率都低于女孩。研究报告建议，为弱势儿童比例较高的学校配备更好师资。海外新鲜事