我们的教育到底在教育什么？
晚上睡觉前，儿子对我说，体育老师今天朝他吼，说你是不是想死。他说想转学了。我问他，你是不是做错了什么事情。他说没有做错什么，不知道为什么突然这样说他。我听后非常吃惊，这所小学（广州市某新区）还是某大学挂牌学校，在属地也算名校，教师素质何以至此？

回想起我上小学的时候，书桌是坑坑洼洼的樟树板，黑板还得用抹布擦。那些老师呢，基本上没有专门的师范毕业的，大都是退伍转业的军人。但就是这样的物资和师资，面朝黄土背朝天的父母还是非常放心地将孩子的教育交给这些农忙时自己也要去田里收割稻子的“土教师”。

也许是农民骨子里的不善言辞或退伍军人的职业特性，这些老师都是非常严厉，打学生也是偶尔能见到的。但是，老师打的大部分都是又懒又调皮成绩还差的学生。对此，家长是从心里认同这种行为的，路上碰到老师还会跟老师说帮忙好好管管小孩，该打就打。在那样的社会里，孩子的教育甚至管教职责大部分是老师承担的。

而如今呢，老是强调家校共育，强调家庭是最好的学习环境，父母是孩子最好的老师，大有“养不教父之过”之意。学校认为孩子的教育和管教不是自己的单边责任，打着“减负”和“素质教育”的幌子，很多应该完成的作业也不强制要求学生，反而来要求父母去做好督促。父母不仅要辅导孩子完成作业，还要帮孩子完成各种手抄报和手工，甚至还要义务去学生上学路口维持交通秩序。如此劳心劳力，怎么敢多生，不是你每年补贴3600就能解决的。何况，作为打工人的家长，一天最后一丝力气就已经被上班、加班榨干了，回去还得面临孩子一堆本该在学校完成的作业，成年人的崩溃就在这一瞬间。

我们的教学条件越来越好，我们的师资队伍越来越专业化，但是任何一个专业化的行业，都必须有一个根基，那就是职业道德。但是，每当我看到家长群里面大家有意见而不敢表达，小学生下午两三点钟就放学在街上闲逛，学生的素质教育反而要去报各种校外培训班来提升时，我不禁发问，我们的教育行业有完善的职业道德考评体系吗？我们的教育到底在教育什么？
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