一窝蜂选物化（生）组合，这一选科失衡问题，如果不加以积极引导，会影响高中教学，以及大学招生，整体人才培养质量。
首先导致物化师资严重不足（与之对应是历史老师过剩），出现大班额，甚至超大班额，如何保障教学质量？
其次，选物化的学生，真有能力学好物化吗（有老师反映，物化考10来分的也都选物化）？
再次，随着选物化学生的比例超过物理类招生计划占比，物化学生的高考竞争也会超过历史类考生。
扩大历史类考生的专业报考面，只能有限解决这一问题。治理当前存在的“文科无用”极端舆论环境，才能引导理性选择。
