一边提倡教师“弹性上下班”，一边却用最严苛的学生式管理束缚老师：推门听课当众批评、考勤打卡层层加码，连法定节假日都要每日完成安全接龙、行程报备[what][what]。 而本该被教育的学生，却在课堂上打闹顶撞、无视规则，老师正常管教反而要承担舆论风险。 当老师的职业尊严被不断消耗，教育的底线不断后退，我们该如何培养出懂得敬畏、有担当的孩子？这，真的是我们想要的教育吗？教师能做到弹性下班吗?教育 教师 教育的方向在哪 怎样才是良好的教育
一边提倡教师“弹性上下班”，一边却用最严苛的学生式管理束缚老师：推门听课当众批评、考勤打卡层层加码，连法定节假日都要每日完成安全接龙、行程报备[what][what]。 而本该被教育的学生，却在课堂上打闹顶撞、无视规则，老师正常管教反而要承担舆论风险。 当老师的职业尊严被不断消耗，教育的底线不断后退，我们该如何培养出懂得敬畏、有担当的孩子？这，真的是我们想要的教育吗？教师能做到弹性下班吗?教育 教师 教育的方向在哪 怎样才是良好的教育
