一定要把字母和发音“绑”在一起学！
[种草R]用“字母名+发音+单词”组合，比如学字母“c”，同时记发音/k/和单词“cat”。
[种草R]用自然拼读儿歌，每天10分钟，边唱边指认字母。
从“说单词”过渡到“说句子”
[种草R]用孩子熟悉的场景练：看到苹果，不说“apple”，试着说“This is an apple.”；出门时说“We are going to the park.”
⚠️小技巧：把课本里的核心句型（如“I have.../He is...”）做成卡片，随机抽取让孩子用身边事物造句。
暑假要加入“写”的准备
[种草R] 让孩子用字母拼单词（哪怕拼写不标准），再过渡到抄写课本里的核心词（每天5-8个，侧重高频词如a, is, my）。
⚠️注意：握笔姿势和书写规范比写得多更重要，一开始慢没关系。
