两道小学奥数题，不是考计算，是考脑子会不会拐弯。 第一题，236.75-（4.5+136.75）。 拿到题，一个孩子立刻埋头猛算，笔尖在草稿纸上划得沙沙作响，先算括号里的，4.5加136.75，等于141.25。然后，再用236.75减去它。数字有点大，他验算了一遍。 另一个孩子，笔都没动。 他的眼睛扫过题目，直接无视了那个括号，像看穿了一层薄纸。他看的是括号里的136.75，再看看外面的236.75，这两个数，好像在互相招手。 他心里直接把算式拆了：236.75减136.75，等于100。再用这个100，去减那个孤零零的4.5。一步出答案，95.5。 第二题，450÷（2×90）。 那个猛算的孩子又开始动手，2乘以90等于180，然后列出竖式，450除以180，商2，余90，补个零…… 而另一个孩子，又是只看了一眼。 他觉得那个括号很多余，一脚踹开。他选择先用450除以90，口算就是5。最后，剩下个5再除以2，等于2.5。 放下笔，前后不到十秒。 有的人解题，是硬生生凿出一条路。而有的人，是找到了那扇出题人故意没锁的门。 这两种思路，你属于哪一种？