不知道大家有没有发现，家长会开的越来越频繁了 今天去参加了孩子的家长会，这算是家长会开的比较早的一次。以往都是期中过后才开家长会，随着成绩不让公布，似乎家长会也不让讨论成绩了。 因为上学期孩子的班级没有召开家长会，所以本学期就提前召开一次家长会。此次家长会主要也就围绕学习方法和学习习惯展开。不过这一次家长会与以往不一样的地方，就是班主任老师提醒了一下‘青春期的孩子’，要注意叛逆期和情感分配。 成绩肯定是不让说了，所以老师们也是闭口不谈学习，就每科的学习情况进行了说明。这一次角色互换，以前我当老师时，只觉得自己在台上‘吧啦吧啦的讲’，确实也没感受到家长们是否愿意听；如今坐在台下真的觉得能不能不要说这么长时间。不过值得庆幸是，孩子能够遇到这么些负责任的老师。特别是英语老师，居然把每个孩子的优点缺点都说了一遍，没落下一个孩子，这一点真心佩服。 这一次家长会上还出现了一幕比较感动的画面，老师让每个孩子给父母写一张留言条，留言条上写写自己对父母要说的话。有些孩子可能天生就自带情感，一位女生的妈妈看到孩子的留言稿后，在教室里小声的抽泣起来了，随着这位妈妈的失声，教室里一下子安静了很多，似乎大家都在用这无声的环境来安慰这位妈妈。接着老师也把今天留言条的目的进行了说明，孩子大了有了自己的情感，希望家长和孩子交流时能多听听孩子内心的想法，不要以大人的姿态太‘镇压’孩子。 这一点我同意，以前我开家长会时也强调过这个理论。我觉得不管是老师也好。还是家长也好，与孩子交流就应该是平等的状态，这样真的有利于双方的互动。孩子在这种尊重的前提下，他肯定会毫无保留的和家长敞开心扉的交流。其实为什么孩子会有叛逆期呢，多半和家庭的成长环境有关系，如果一家人都和和睦睦的，说话都能好好说，我想孩子在这样的环境下，不会有所谓的叛逆期。 在一个老师讨论到了‘孩子长大了，有了情感’。我想老师说的比较委婉，其实这也不是什么新鲜事，孩子大了肯定对于一些事情比较好奇，对于身边的同龄人也会有了一些‘欣赏’，这也是所谓的早期的情感。我认为这是正常的，因为这是人的基本情感，只不过我们要善于发现孩子的异样，及时的去引导孩子的情感。不要让孩子觉得这是什么丢人的事情，感情每个人都会有，只是年龄还没到而已。我觉得不要轻易的否定孩子，心平气和的和孩子进行交流，有意识的引导孩子，帮助孩子成长起来。 今天的家长会开的还是比较有意思，难得的掉了一次眼泪，虽然是被气氛烘托出来的，但也算真情流露。 不过，家长会不让讨论成绩，似乎少了点盼头。家长去学校的最终目的肯定还是想了解孩子的真实水平，没有成绩，似乎一切都是浮云。你们觉得呢？ 叛逆期家长会 新老师开家长会 教育期中家长会 五年級家长会 延迟开家长会 三下语文家长会 秋季家长会资料