“心都碎了！”河南，一四年级男孩和同桌闹矛盾，老师要俩人站讲台上互相打50次，俩人越打越厉害，老师不但不管，还对俩人全程录像，打完之后，男孩独自回家，越想越委屈，爬到楼顶一跃而下，家长悲痛欲绝，学校想赔钱了解此事，家长拒绝，我不要钱，我要公道！非要对方负刑事责任！ 1月6日的那个下午，对秦先生一家来说，是永远的噩梦。 儿子小秦才上四年级，他放学之后，独自回家，没像往常一样喊饿，也没掏出作业本，而是默默走到了楼顶。 等秦先生发现时，只看到空荡荡的天台，和楼下再也醒不过来的孩子。 后来秦先生才从其他孩子口中得知，那天在课堂上，小秦和同桌因为一点小事起了争执。 老师没有调解，反而让他俩站到讲台上“互相打50次”。 两个孩子从一开始的推搡，慢慢变成了真打，俩人打着，小秦的眼泪在眼眶里打转。 可老师却拿着手机在旁边全程拍摄，压根不管孩子绝望的情绪。 秦先生事后想起来儿子，他泪水长流，儿子是个腼腆的孩子，凭啥有事总是在心里藏着。 秦先生拿着儿子的照片，声音发颤，站在全班同学面前被打，还被拍下来，他得多绝望啊。 事发后，学校和涉事老师没有给出明确说法，老师甚至还在正常上课。 秦先生告诉媒体，由学校、教育部门和派出所组成的三方协调小组曾提出要“和解”，想要在开庭前了解此事。 秦先生当场拒绝，他不要赔偿，也不和解，他要的是公道，要的是能让儿子在地下安息！ 秦先生表示，他的诉求从来不是赔偿，而是要追究涉事老师的刑事责任。 他也没有发起民事诉讼，而是申请将案件立为刑事公诉案件。 相关部门已经承诺，本周会给出最终调查结果。 看到这则新闻，真的是心都碎了，四年级的孩子，也就10岁左右的年龄，孩子还那么小，就这么没了。 教育的底线是保护孩子，怎么能变成伤害？这个老师的行为，根本不配站在讲台上。 我家孩子也在四年级，平时在学校受了委屈都不敢说，看来真的要重视孩子的心理，千万别让一时的疏忽，变成一辈子的遗憾。 涉事老师的行为已经涉嫌侮辱学生，如果能证明和孩子坠亡有直接关联，完全可以追究刑事责任。 《教师法》第37条规定，教师有体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。 《未成年人保护法》第27条规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 孩子还小，如果有错，完全可以批评教育，从来没见过哪位老师会让学生之间互相打的。 而且还是在课堂之上当着全班孩子的面！孩子也有尊严，孩子也有人格。 可以批评，可以责骂，可以处分，可以叫家长过来处理，为什么叫孩子互扇耳光？ 还用手机录像，给孩子的心理造成怎样的影响？老师要干嘛？请问这位老师，你自己有没有孩子？ 即便是你没有，你家亲朋好友都有没有？你爱孩子吗？你会不会这样对你的孩子？ 希望这个悲剧能给所有教育者敲响警钟：教育的本质是爱与引导，而非伤害与羞辱。 也希望秦先生能早日等到一个公正的结果，告慰孩子的在天之灵。