现在教研最大的问题 不是专研教材不深 也不是理解教材不透 更不是把握重难点不准 主要问题是只研究了其中的三分之一 教研要研究教材老师学生 要研究老师怎么教 要研究老师教学中的问题 研究老师如何提高个人吸引力 要研究学生怎么学 要研究学生的认知世界 这样才知道学生对什么感兴趣，想学什么 但目前教研只停留在教材上了 什么一课两上三反思 什么同课异构 什么盲盒教研 都停留在课上了 教学就像数据传输过程 只停留在研究数据上了 发送设备 接收设备 都忘了研究校园教研 中小学教研 教研纪实 职称教研 教研老师 教研专项课题 黄冈教研
