大河报·豫视频记者牛洁通讯员焦元

“文物是过去式，但文物修复，是现在进行时。”凭借对文物修复事业的热爱与清晰的职业规划，郑州大学考古与文化遗产学院林怡然在郑州大学职业规划大赛中脱颖而出，斩获一等奖。

她以青春为笔、以匠心为墨，在中原大地上书写新一代文物修复者的成长答卷，更用清晰的职业路径证明：把热爱融入时代需求，让初心扎根专业实践，青春终将在坚守中绽放光彩。

笃行不怠：郑大沃土淬炼专业积淀筑基

生于十三朝古都洛阳，龙门石窟的造像、隋唐城的遗址，自幼便在林怡然心中埋下文化的种子。纪录片《我在故宫修文物》，让她对“文物修复师是时光医生、文明守护者”的认知愈发清晰，也让她坚定了投身文物修复事业的决心，最终考入郑州大学考古与文化遗产学院。

“梦想需要实力奠基，郑大就是锤炼本领的沃土。”入学后，林怡然以“精深专业、复合能力”为目标，深耕《考古学通论》《文物保护学》等核心课程，不仅吃透理论知识，更注重跨学科思维的培养——文物修复既要懂历史、通美学，也要精化学、善科技，这正是现代文物修复行业对复合型人才的核心要求。凭借这份刻苦与专注，林怡然的学业成绩始终名列前茅，综合测评位列专业第二，先后斩获校一等奖学金、“三好学生”等多项荣誉。

她还主动担当文化传播者，以校史馆讲解员、校学生处官方公众号运营者、班级团支书的多重身份，在实践中锻炼沟通表达、文案创作与组织协调能力，成长为“既懂技艺，也善传播”的复合型人才。

知行合一：一线实践磨砺初心映照使命

课堂所学需经实践检验，林怡然走进河南博物院文保中心、郑州市管城区文物局、河南省文物科技保护中心、郑州市文物考古研究院等单位实习，在知行合一中明晰行业需求，淬炼修复本领。

在郑州市管城区文物局，七旬高龄仍坚守一线的张为民老师，成为林怡然的启蒙导师。从陶瓷器物的清洗、拼对到粘接，张老师手把手教学，更叮嘱她“修复文物要像对待新生儿一样，既要懂技术，更要懂尊重”。在老师的悉心指导下，林怡然完成多件陶瓷器物的基础修复工作，逐渐领悟“手随心动、心随物动”的修复境界。

在河南省文物科技保护中心的实习，则让林怡然的专业认知实现质的飞跃。她系统学习文物检测分析全流程，从X射线荧光光谱仪检测器物成分，到显微镜观察锈蚀结构，再到制定科学修复方案，深刻认识到现代文物修复是“科技赋能+传统技艺”的融合创新。自此，她锚定“补强弱项、深耕科技修复”的方向，主动研习材料学、化学知识，为深耕青铜器修复筑牢基础。

实习期间，林怡然还敏锐发现青铜器发掘后紧急清理与修复环节力量紧缺的行业痛点，这让她愈发坚信，个人理想正与时代需求同频共振。与此同时，她加入学校科研创新团队，聚焦“青铜器除锈”难题，探索智能无损修复方法。历经上百组实验数据的反复验证、多次向行业专家请教优化，团队最终实现“器物表面划痕显著缩减”的突破，迈出科技赋能文物修复的坚实一步。

心怀家国：青春担当使命守护文明根脉

林怡然的梦想，始终与中原大地的文明传承紧密相连。她深知，河南作为中华文明的重要发源地，地下文物存量丰富，但复合型文物修复人才的短缺，制约着文物保护事业发展。恰逢文化强国、文物强省的战略东风，她渴望成为填补人才缺口的“螺丝钉”，用专业本领为家乡的文物保护事业贡献青春力量。

为拓宽视野、提升格局，林怡然始终保持终身学习的态度。聆听原故宫博物院院长单霁翔、中国社科院学部委员刘庆柱等行业大师的讲座后，她深受触动：“文物修复不仅是一份职业，更是关乎文明传承的伟大事业。”她深刻意识到，优秀的文物修复师既要“低头修文物”，更要“抬头看时代”，将个人理想融入国家发展大局。

如今的林怡然，依旧在逐梦路上步履不停。课堂上，她是专注钻研的学霸；实验室里，她是潜心科研的探索者；实习现场，她是小心翼翼的修复者；校园里，她是积极传播文化的志愿者。从洛水之畔的懵懂少女，到郑大校园的追梦学子，再到即将踏入行业的准修复师，林怡然用初心坚守梦想，用笃行锤炼本领，用青春诠释担当。

文物无声，岁月有痕；匠心不灭，青春有为。林怡然的故事，是新时代郑大学子扎根中原、服务家乡的生动缩影，也是青年一代守护文化根脉、传承中华文明的责任担当。正如林怡然所说：“文物修复这条路，需要以匠心守望，以科技赋能，以一生奔赴。”愿这位中原沃土孕育的青年学子，手握修复工具，心怀敬畏之心，让更多沉睡的文物重焕新生，让古老的中华文明在青春的守护中永续传承，在中原大地上书写属于新一代文物修复者的精彩篇章！