南阳，15岁的少年，冒用母亲的软件在班级群里请假，短短38天内，竟请假18次。后来，他又因为写不出英语单词被老师罚站，实在害怕同学嘲笑自己，于是从18楼一跃而下。他在ICU住了13天，清醒后说的第一句话居然是问爸爸妈妈：“还需要上学吗？我真的非常害怕老师再说我。” 10月26号这天，一所中学的老师和家长，都发现了八年级学生小川的小把戏——暑假结束后38天里，这孩子偷偷用妈妈苏梅的聊天软件，冒充家长在班级群里请假，一请就是18次！ 不管是老师还是爸妈，都吓了一跳：这么久居然没人发现！之后小川被好好批评教育了一顿，爸妈以为他知道错了，以后会好好上学；老师也选择相信他，盼着他别再厌学，用心搞学习。 可没料到，10月27号上英语课的时候，英语老师让大家默写单词，结果有6个同学没写出来，其中就有小川。 英语老师气得不行：“这么简单的单词都记不住，还怎么学英语？”当场就把小川他们喊到讲台前罚站，还觉得不够，拍了照片发到班级群里，想让其他家长也看看，回去多盯着孩子背单词、练英语。 这事儿一叠加，小川彻底扛不住了。之前冒充家长请假的事儿刚被拆穿，现在又被罚站拍照发群，同学们看他的眼神都带着嘲笑，他越想越难受，实在受不了这份压力。 10月28号放学后，小川背着书包没回家，反而跑到学校对面小区的18楼，直接跳了下去——他觉得自己再怎么努力，也达不到爸妈和老师的要求，还让家人跟着操心、没面子，不如一了百了，让大家都清净。 好在命大，小川跳下来后还有气，路人赶紧把他送进医院。 在ICU躺了13天，小川终于醒了，可他睁开眼对爸爸顾强说的第一句话，让爸妈瞬间哭了：“我还得上学吗？我真的好怕，怕英语老师再说我。” 小川爸妈觉得，孩子变成这样，英语老师要负主要责任：“要是没把罚站照片发群里，孩子也不会被同学嘲笑，更不会想不开跳楼！” 可英语老师也觉得委屈：“我就是想让孩子长记性，好好学，罚站又没恶意，就是想警醒他们别混日子，哪儿想到会出这事儿？” 之后相关部门去调查，发现英语老师没打骂小川，也没说过要劝退他，确实是真心想教好孩子，其他被罚站的同学也没出啥问题，只能说小川的反应比较特殊。 现在当地教办室已经联合公安、纪委这些部门一起调查，估计很快会有结果。 但顾强夫妇还是觉得学校有责任，校方却犯了难：“这正常的说教都不能有了？以后还怎么管孩子、教孩子啊？” 两边各说各的理，事儿还在扯着，大家也都在等后续。 1、小川38天冒名请假18次，学校未及时发现，是否需担责？ 《未成年人学校保护规定》第十二条：义务教育学校应落实学籍管理制度，健全长期请假学生的报告备案制度。 结合本事件，学校未核实请假信息、未及时与家长确认，违反了长期请假报告备案义务，属于“未尽教育管理职责”。 2、英语老师罚站并拍照片发班级群，是否违反法律规定？ 《未成年人保护法》第二十七条：学校教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，情节严重的依法给予处分。 结合本事件，罚站属于变相体罚，拍照发群公开示众属于侮辱人格尊严的行为，均明确违反法律规定。老师虽出于教育目的，但行为已触碰法律红线，需承担行政责任，学校也需承担相应管理责任。 3、小川跳楼受伤，学校和老师需对该损害结果担责吗？ 《民法典》第一千一百九十九条：限制民事行为能力人受人身损害，学校未尽教育管理职责的，需承担侵权责任（过错责任原则）。 结合本事件，老师的违规惩戒、学校的请假监管与情绪干预疏漏，与小川的极端行为存在间接因果关系。 小川自身虽有一定过错，但不影响学校和老师根据其过错程度，承担相应的侵权赔偿责任。 对于此事，大家如何看待？ 素材：齐鲁晚报2025年12月17日