2017年，美国富婆为了让7岁的儿子体验贫穷，带儿子到中国旅游，表示在贫穷的国家待上一段时间，就知道美国有多好了！ 凯瑟琳带着7岁的杰克坐上了飞往中国的飞机，儿子满脸不情愿，边拉着玩具边问：“为什么我们要去这么远的地方？” 凯瑟琳咬着牙告诉他：“让你看看外面的世界，别再抱怨家里没好吃的。” 她心里笃定，等孩子见识了“外面”，一定会乖巧不少。 飞机落地那天，凯瑟琳刚走进北京机场，脑子里那些“破旧、混乱”的画面立刻被刷掉了。 机场里亮堂堂的，到处都是自动化设备，工作人员说话利落，秩序清楚，杰克一边东张西望，一边小声嘟囔：“这里看起来挺新啊。” 凯瑟琳心里有点慌，赶紧和儿子说：“首都嘛，总得好点。” 出了机场，车窗外高楼一栋接一栋，街道干净，交通顺畅，没有她想象的那种人挤人、乱哄哄的景象。 夜里经过鸟巢和水立方，灯光把整个城市照得像白天一样，杰克睁大眼睛问：“这就是你说的穷地方吗？” 凯瑟琳一句话没接上，只好摆手让司机开快点。 凯瑟琳原本想着到了中国，就是让儿子吃点苦，住一住条件差点的地方。可到了住的酒店一看，不光干净宽敞，连床头灯都是自动感应的。 她嘀咕一句“也许是咱们选的好”，但心里其实已经开始怀疑自己是不是选错了国家。 第二天，母子俩去坐高铁，票是网上提前买好的。 进站过安检，井井有条。高铁一开，速度快得让杰克都叫出了声：“这个车怎么这么快！” 凯瑟琳只得笑笑，心里却觉得美国那老旧的火车和这比起来，确实差点意思。 到了南方城市，凯瑟琳打算去商场买点东西，刚掏出现金，收银员直接举起个二维码：“微信还是支付宝？” 凯瑟琳愣了几秒，最后还是让杰克用手机扫码买了单。走出商场，她忍不住说：“没想到你比我还会用手机买东西。” 杰克跑前跑后，乐得像个小大人。 街上全是共享单车，凯瑟琳原本还担心安全，结果发现大家骑车都很守规矩，路边吃饭的小摊也是扫码收款。 她突然有种说不出的新鲜感：原来中国的生活能这么方便。 母子俩还去了故宫和长城。杰克一边爬城墙一边问：“这得多少人才能修出来？” 导游讲了不少历史，孩子听得特别认真，还和妈妈说：“我觉得这里很厉害，一点都不像你说的那样落后。” 凯瑟琳心里有点不是滋味，自己小时候听到的中国故事都是贫穷和劳作，没想到现在看到的都是现代化和活力。 她甚至开始觉得自己以前的想法有点狭隘。 到了西南地区，凯瑟琳更是吃了一惊。原本以为乡下会很艰苦，结果到了云南，看到的是五颜六色的衣服，热闹的集市，孩子们在路边玩耍，家长们在旁边聊天。 杰克和当地的小朋友玩得不亦乐乎，他还问妈妈能不能再多待几天。 凯瑟琳发现，不管是在城市还是乡村，大家的生活都挺有活力，根本见不到自己想象中的那种“苦难日子”。 她甚至遇上了几个年轻人创业开店，谈起未来一点不迷茫。 这一路下来，凯瑟琳对中国的看法变了不少。她开始跟儿子讨论中国的科技和生活，甚至琢磨起以后要不要在这里做点生意。 她不再把中国当作“落后国家”，反倒觉得这里的机会和活力让人羡慕。 旅行快结束时，杰克已经完全适应了中国的生活。他学会了用微信发消息，喜欢上了中国的小吃，连中文都能说上几句。 凯瑟琳问他：“还想回美国吗？”杰克说：“还想再玩几天。”她突然觉得，自己带孩子来的决定其实挺对，只不过结果和预期完全不一样。 回到美国后，杰克主动跟同学讲起中国的见闻，说那里的高铁飞快、扫码买东西很方便，小朋友都很开心。 老师也说孩子变得更有主见，说话比以前自信了不少。 凯瑟琳看着儿子的变化，心里明白，世界和她想的不一样。 她开始反思，教育到底该怎么做，是靠苦难让孩子变懂事，还是让他们开眼看世界？ 她发现，偏见和现实之间的差距，只有亲自去看，才会明白。 她告诉朋友们，再有机会一定还要带儿子去中国，“这不是惩罚，是奖励。”她甚至在考虑，能不能把自己的事业拓展到中国去，毕竟那里的市场和生活节奏，让她看到了不少新可能。 这趟本来是让孩子“受苦”的旅行，结果让凯瑟琳和杰克都变了。 母子俩重新认识了中国，也重新认识了自己，眼界宽了不少，心态也变得更开放了。 凯瑟琳再也不会用老眼光去看别的国家和别人家的生活，她知道了，世界上没有谁比谁优越，只有谁见得多、想得远。 她觉得，这样的成长，比什么课堂教育都更有用。 这次旅行，没让杰克变得怕吃苦，反而让他变得更爱探索。 凯瑟琳也明白了，真正的教育，是让孩子亲自去体验，去发现，去理解不同的世界。