大河报·豫视频记者牛洁

11月20日，为期10天的“国培计划（2025）”——中西部项目农村骨干教师能力提升项目县级骨干教师培训，在郑州圆满落幕。

此次培训深度依托郑州幼儿师范高等专科学校主持的河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理论的河南乡村幼儿教师实践能力‘职前职后一体化’培养路径研究”（项目编号：2024SJGLX0834）的核心成果，将理论研究与实践培训深度融合。

郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长钟明亮出席结业仪式，来自安阳、驻马店、三门峡的100名学员共同参与，仪式由继续教育学院徐莎莎主任主持，她同时作为该研究项目的核心成员，全程主导了培训方案的设计与实施。

结业仪式上，三门峡市陕州区第二实验幼儿园的张晶晶老师作为学员代表发表讲话。她发自内心地感谢郑州幼儿师范高等专科学校的精心筹备，以及专家导师们基于项目研究成果的精准授课与毫无保留的传授。

张晶晶表示，此次培训彻底改变了以往“理论化、城市化”的传统培训模式，呈现出鲜明的“实用化、本土化”特色。在十天的沉浸式学习中，大家不仅系统掌握了语言教学领域的专业知识，更通过“低成本玩教具制作”“乡土课程资源开发与利用”等特色课程，学会了如何结合乡村教学实际设计教学活动；通过案例教学、反思性实践、虚拟实习等多元化教学方法，有效提升了科学师幼互动、游戏化语言活动设计等实践能力。尤为珍贵的是，结识了一群志同道合的教育同仁，课堂上专注聆听、研讨时各抒己见、实践中相互帮助，不仅收获了知识与技能，更在交流中深化了对乡村教育的理解，坚定了扎根基层的信念，这份友谊与动力将成为未来教学路上的重要支撑。

随后，钟明亮进行总结发言。他指出，此次培训的成功举办，离不开“职前职后一体化”培养路径研究课题的坚实理论支撑，更得益于学员们的积极参与和全身心投入。该课题构建的“职前重系统基础、入职重实践补缺、职后重能力提升”纵向贯通培养体系，为本次县级骨干教师培训提供了精准的方案指引。培训中融入的优质绘本教学、分层递进式能力训练、“双导师制”指导等内容，均源自课题研究中经过实践验证的核心成果。

他强调，培训的结束是践行之路的起点，希望各位学员回到工作岗位后，能将所学所悟转化为教学实践，以《指南》为指引，立足乡村幼儿发展关键经验，把课题成果中“能力导向、多元参与、动态反馈”的评价理念融入日常教学，设计更具活力的语言活动。同时，承担起示范引领责任，将培训中习得的本土化教学方法和一体化发展理念分享给身边同事，让语言的力量润泽每一个乡村幼儿的心灵，助力幼儿在表达中自信成长、在交流中感知世界。

仪式接近尾声时，徐莎莎宣读优秀学员名单，钟明亮为获奖学员颁发荣誉证书并合影留念，定格下这一见证成长的重要瞬间。据悉，此次获奖学员的评选标准也借鉴了课题构建的多元评价体系，不仅考量培训期间的学习表现，更注重实践应用能力与乡村教育适配度的综合评估。

骨干教师是幼儿园发展的重要动力源泉，此次培训既是“职前职后一体化”培养路径研究成果在乡村教师职后培训中的一次成功实践，也是对课题推广价值的有力验证。培训后的数据反馈显示，学员对乡村教育的适应性、实践教学能力及职业认同感均得到显著提升，充分体现了课题成果的实践应用价值。

参训的骨干教师们表示，将带着培训的累累硕果，持续深入钻研语言领域教学，用专业与热爱为乡村孩子们搭建通往广阔世界的语言桥梁，为河南省学前教育的均衡发展、助力乡村振兴贡献更多智慧与力量！