陶艺教师张丽美指导工艺美术专业听障中专班学生陶艺创作。

刻瓷专业张茜老师创作作品《爱因斯坦》

刻瓷专业张茜老师创作作品《鞋》

毕业学生张海生作品《兰栖瓶》

“现在参加艺术设计的孩子更多了。我们也进行了总结，开发了更多适应特教学生的艺术课，让他们增加艺术修养，提高作品水平，更期待他们能在更多高层次的国际大展中获奖。”12月5日，淄博市特殊教育中心教师张丽美说。

时间回到今年5月末，一份来自法国巴黎的快递包裹，跨越千山万水，送到了淄博市特殊教育中心。拆开包裹，不是普通的文件，而是来自卢浮宫卡鲁塞尔厅的荣誉证书——在2025年IPA国际艺术展上，该校11件师生作品全部入选参展，与全球11个国家和地区的千余件作品同台竞技，向世界讲述淄博的动人故事。

几张薄薄的证书，却重若千钧。它如同一把“金钥匙”，为淄博特殊教育的成果开启了通往世界艺术殿堂的大门，成为国际社会对这片热土上特需孩子们艺术才华的高度认可。

匠心雕琢：万里之外的惊喜与背后的汗水

“收到证书时，我们非常激动，但更多的是欣慰。”淄博市特殊教育中心党委副书记、校长贾益芹表示，“这次能够参展，对孩子们来说是一个惊喜。这不仅是荣誉，更是孩子们‘我能行’精神的最好注解。他们用作品向世界证明，即使无声，也能成为优秀的文化使者。”

这份万里之外的惊喜，源于数月前的匠心雕琢。今年1月初，寒假伊始，学校陶艺教师张丽美接到了参展通知。时间紧，任务重，她立刻通过线上方式，与听障学生们开始了紧张的创作筹备。

“沟通主要靠文字和视频演示，一个细节往往要反复确认很多遍。”张丽美回忆道。师生们克服障碍，从30多件原创作品中精心挑选出11件佳作。令人欣喜的是，这些凝聚着心血的作品全部获得了参展资格。

2025年春季，这些作品如期在法国巴黎卢浮宫卡鲁塞尔厅面向全球展出。张海生的刻瓷作品《幽居》《幽兰》，以刀为笔，诠释东方禅意；张梦阳等四位同学合作的博山花釉盘系列《畅游》，用斑斓釉色勾勒出对海洋生态的瑰丽想象，紧扣展览“几代人的环保之声”主题；张苗苗的釉上彩瓶《荔枝》，则让传统工笔焕发出青春的朝气。

静待花开：让特长成为照亮未来的底气

荣誉的背后，是孩子们日复一日的坚持与超越。在学校的美术教室里，一个构图可以反复琢磨无数遍，一处色彩一遍遍调整。对这群听障学生而言，每一次作品的完成，都是一次突破自我的过程。

“其实工艺美术这条路是要吃得了苦的。”淄博市特教中心教师高璇说，“同样是学习，特教的孩子要付出几倍甚至十几倍的努力。他们渴望被尊重、被理解、被看到。我们一直做的就是守护孩子的优点，让他们把特长变成底气，让每个孩子都能在喜欢的领域里，成为更好的自己。”

这种“尊重差异、多元发展”的育人理念，体现在孩子们一点一滴的成长中。学生朱竹文的父亲真切地感受到了孩子的变化：“孩子刚到学校的时候，性格有点内向，现在不仅学会了很多手艺，而且变得自信了很多。他说以后要开一间自己的工作室，我觉得放心了很多，孩子以后就有着落了。”

自信，正是教育赋予他们最宝贵的礼物。学生张苗苗在谈及釉上彩瓶《荔枝》的创作时，话语间充满了这份底气：“我选了最满意的作品，老师给了我很多指导。我心里一直觉得，‘它能行！’”

迈向国际：特殊教育成果的生动写照

近年来，淄博市特教中心积极响应国家教育强国战略，通过搭建国际交流平台、深耕“非遗+特教”特色课程、深化校企合作等一系列举措，持续推进特殊教育国际化进程。

此次卢浮宫之旅，正是学校推动特殊教育国际化发展的生动写照。这些承载着淄博刻瓷、陶艺等非遗元素的作品，不仅展现了听障学生卓越的艺术天赋，更完成了一场跨越万里的文明对话。一群生活在无声世界里的少年，用双手和匠心，将故乡的千年文化向远方的国度温柔诉说。

“这次展览不仅是一次艺术的盛会，更是一次跨越国界、连接心灵的文化交流。”贾益芹表示，“它极大地激励了我们的学生，也让我们更加坚定了未来的方向。我们将继续开拓国际交流机会，助力更多特殊学生在国际舞台上绽放独一无二的光芒。”

在这里，没有“特殊”与“普通”的界限，只有万千星辰，各自闪耀。从淄博特教的教室到卢浮宫的艺术殿堂，孩子们用作品证明：即使声音被隔绝，但通过创造的力量，他们同样能让世界看见一种沉静而有力、直抵人心的美。

（全媒体记者张坤通讯员翟冉张雪）

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