最近，都市快报爱写作的狮子陆续推出五期“单科之王”专访，聚焦了几位优秀的学生，他们分享了语文、数学、英语、政治等学科的学习经验。

小狮妹身边有一些家有中考生的家长，说起社会这门学科的学习总是一脸愁苦。

有家长说，目前的初三年级三年一共十四本教材，包括地理两本、道法和历史各六本，她翻看过，很多知识点是不连贯的，不像语文英语这种前面的背诵可以作为后面的基础，背诵量太大了。初一初二年级因为地理变成了四本，她算了下，一共有十六本书。

有家长说，初三开始，孩子使出洪荒之力，几乎所有的精力都花在上面，收效甚微。

还有家长说，孩子背社会背到晚上十一点多，但还是有很多知识点记不住，她陪着背，看孩子一边背着“自信是什么”，一边对这门功课完全没有自信，很是心疼。

一位初三男生家长说，2026年中考就要闭卷考了，她儿子就是不爱背诵知识点，儿子班上的好多男生社会学科也处于弱势。她问：“背诵知识点有方法吗？男生能学好这门课吗？”

当然可以。

今天，我们就聚焦滨兰实验学校的一位社会单科之王——907班的刘挚同学。

他社会这门学科的成绩，在每次考试中经常名列前茅，98分和99分是常有的事，有时还能取得满分。

班主任评价说，他在任何情况下都能够静下心来，专注于自己眼下的事情。无论是理科的错题整理，还是文科的笔记、背诵，他都认真对待。

社会学科老师说起他，也是一脸骄傲：“他不仅记诵扎实，更擅长用社政视角分析现实问题，逻辑清晰、观点鲜明。课堂上认真听讲、细致记录每一处讲评重点，并能灵活迁移到作业里，正确率和创新性双高，还能带动身边同学一起探讨，是真正把学以致用落到实处的优秀学习者。”

上周，小狮妹赶到滨兰实验学校。在教学楼的学习之星展示栏里，一眼就看到了刘挚的名字。

老师们一听说是来采访刘挚的，都围过来夸他，有的说他学习能力强，有的说他认真踏实，还有老师总结发言：“总之就是人见人爱的好孩子。”还有老师晒出了她拍到的刘挚学习时的照片，非常专注。

刘挚看上去很沉稳，说话也很有条理和逻辑，分享了他学习社会学科的不少经验。

周末集中背诵一周知识点

再用答题来巩固记忆

社会学科的学习，肯定少不了背诵知识点，这也是很多孩子头痛的点。

刘挚觉得，在理解基础上的背诵其实并没有想象中那么难。他一般喜欢上完课浏览下知识点，然后在周末集中背诵一周所学的内容。

背诵的内容老师会列成清单发给他们，他背诵时会特别注意记住些关键词，在做题时通过关键词联想和记忆相关内容，扩充成句子，这样能够很好地巩固所学。

平时，在学校会专门有社会早读时间，老师会把一些知识点融合到题目里，让他们结合题目背诵，刘挚觉得这样也挺好，可以一边掌握了知识点，一边也掌握了答题方法。

他建议大家一定不要对背诵有厌烦情绪，“你就想，答题时肯定要用到这些知识点，不背下来怎么答题呢？”

逛博物馆时

关注跟社会学科有关的内容

背诵的基础上，刘挚还有一些特别的学习社会的方法。细分的话，社会包括历史、地理、道德与法治三门学科的知识，每门学科特点不同，他的学习方法也不同。

历史学科，他会侧重用时间轴和思维导图来学习。用时间轴来确定时间发展的顺序，可以搞清楚前因后果，不容易弄错。

另外，假期出去旅游或者在杭州度周末时，他都喜欢逛博物馆，学校老师也会布置一些逛博物馆的实践作业。他觉得，在博物馆里看到真实的史料陈列，会加深对课本知识的理解。

比如他在杭州逛博物馆时，就看过一个有关党的历史知识的展览，看过以后，这些易混的知识点在他脑海中就格外清晰起来。

在敦煌旅游

会特别留意当地的丹霞地貌

另外，刘挚在旅游时，还喜欢观察不同地区的气候和地形特征等。他觉得地理知识不用死记硬背。班里有几个地理知识特别丰富的同学，他喜欢经常跟他们讨论中国和世界各地的气候地形等。

他家里的冰箱贴也是中国地图。每次开冰箱，都会看上一会儿，地图拼图游戏更是常玩，半分钟不到拼好中国地图完全没有问题，“中国哪个省在哪个位置，有什么河流山川这样都记住了，还有一些省份的形状也了然于胸了。”

刘挚的老家在温州，有个知名的玉苍山，他挺喜欢去爬的。边爬还会边研究那边的岩石，看看属于什么矿物类型。

到敦煌旅游，看莫高窟以外，刘挚还对当地的丹霞地貌特别感兴趣，还特地拍了下来。

答题时理清逻辑

主要在解答what、why和how

与历史和地理模块相比，道德与法治相对抽象一些。不过，刘挚觉得这部分内容很多跟生活相关，道德与法治相当于把生活里的一些事件抽象化出来，给它一些定义，背诵量相对比较大，也不太像历史地理那样有明显的前因后果关系。

刘挚觉得，自己家里有个习惯特别好，爸爸妈妈经常会跟他聊一些当下的时事，然后大家互相发表观点，他们有时也分享一些很好的评论给他，这对他解答考试中的一些论述题特别有帮助。

刘挚总结说，大部分给材料论述题其实都在问三个问题，就是what、why和how，比如说材料说这个人错了，你要先答他错在哪里，然后论述他为什么是错的，最后指出他应该怎么办，这样就逻辑比较清晰。

另外，刘挚总结过社会考试的题型，其实类型不多，只有几种，他就把它们的答题方法归纳总结好，记在了教材的封面上，这次每次翻开教材就能看一眼，加强一遍记忆。

采访刘挚当天，他妈妈也特地赶到了学校。学校老师说，他们曾邀请刘挚妈妈到学校分享过家庭教育经验，她特别用心。

刘挚妈妈不好意思了，说在孩子学习上，他们大都是让他自己规划，放手了以后，刘挚反而能更加管好自己。

刘挚讲到的他们一家人会在一起聊一些时事，这点的确她和刘挚爸爸一直在做，在饭桌上，他们约定过不聊八卦等没有营养的东西，而是聊各种观点，让孩子能够辩证地看世界。

她说，如果说在社会学科学习上有什么心得的话，这点可能是他们做得比较多的。