大河报·豫视频记者李韶萌

2345个窟龛、近11万尊造像、2800多块碑刻题记……从业15年，洛阳龙门石窟的马丁，对龙门石窟中蕴含的各民族交往交流交融的历史和故事，如数家珍。自称I人的“理工男”的马丁，几乎整天“泡”在景区，苦读历史、查阅文献，各类典故和诗词信手拈来，把晦涩难懂的历史文物讲得深、解得透、接地气，让游客听得过瘾。

诗词为魂龙门石窟“火”起来

要讲好龙门石窟故事，不能只讲龙门石窟。

凿断层崖伊水流，巃嵷双阙壮金瓯……去年4月，在一场网络直播中，马丁在讲解中对诗词信手拈来，唐代诗人白居易所作《画西方帧记》、明代诗人丘起凤所作《龙门山色》，石窟是时间的侧影，诗词是山河的留白，历史化作可读的注脚与网友对谈。直播间实时观看人数超过30万，当天便冲上平台热搜。

“这个讲解员讲得真好！”“洛阳真是人才辈出！”“专业知识持续输出，诗词歌赋说来就来，他把龙门石窟讲活了！”

凭借深厚的文史修养，信手拈来诗词歌赋，幽默诙谐地讲解方式，金牌讲解员马丁由此被网友熟知。

龙门石窟，是白居易笔下“洛都四郊，山水之胜，龙门首焉”，是苏轼眼中“峥嵘两山门，共挹一水秀”。千百年来，多少故事在石壁上生根，多少诗篇在伊水间流淌——龙门，本就是半卷山河半卷诗的文史长卷。

那么多诗歌，该如何牢记、表达和使用？

“只要身临龙门，理解诗词的创作背景和意境，多读多讲就能记住了。”马丁告诉大河报·豫视频记者，其实并没有刻意的背诵诗词，深入理解诗歌背后的故事，在日常工作中多用，自然就记住了，“切记不要生搬硬套、死记硬背，而是兴趣使然、水到渠成。”

历史为镜龙门石窟“活”起来

马丁今年39岁。15年前，出于对文史知识的浓厚兴趣和对家乡的深厚感情，马丁成为龙门石窟的一名讲解员。“大家可能不相信，我这个人性格内向，甚至还有点社恐。”马丁告诉记者，学计算机的他初入行时，总担心自己不专业，被游客的问题问倒。

而正是这份担忧，驱动着他将龙门石窟的2345个窟龛、近11万尊造像、2800多块碑刻题记熟记于心，对其中蕴含的中华民族交融史如数家珍。他还多次赴敦煌莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟、故宫等地实地考察与交流，不断深化对中华文明多样性与包容性的理解。

“有一次，一位游客问了我一个哭笑不得的问题。”马丁说，一句“这些洞窟、佛像是天然形成的吗？”，让他当即便“大脑宕机”，但这无意间的一问却点醒了他，这讲词得调整。

要想讲好龙门故事，要历史文物讲得深、解得透、接地气，让游客听得过瘾。

多年来，马丁养成一个习惯：没有讲解任务时，他会去寻访那些曾被忽略的点位；遇到拿不准又查不到资料的情况，便四处打听——这个过程，就是他积累的方式。在他看来，这些文物是无声的历史见证者。而他的工作，正是记录它们的声音、串联历史的片段，并将这些故事传递出去，让更多人了解并爱上龙门石窟。

不断的积累让马丁的讲解内容由浅及深，原本一份2万多字的讲解词，他硬是研究出4种不同版本、长9万多字的讲解稿，各类典故和诗词也能信手拈来。

“面对不同年龄、领域的游客，我们要灵活调整讲解内容，因人施讲，让游客能真正听得进，听得懂，爱上龙门石窟，读懂龙门故事。”马丁说。

科技为翼龙门石窟越时空

从业多年，丁已经在龙门石窟进行了超过1万次的讲解，潜下心来，年复一年、日复一日地学习积累。他不仅承担起培训新人的职责，倾囊相授知识与经验，还负责撰写讲解词、策划并主持活动，只为让更多年轻人读懂龙门，讲好文化遗产故事。

作为龙门石窟志愿者宣讲团的骨干讲师，他先后到党政机关、高校、乡镇街道社区以及中小学、企事业单位等宣讲龙门文化100余场次，受众5000多人次。还先后受邀参加央视《传奇中国节》、中秋晚会、《开门大吉》和爱奇艺《登场了洛阳》等节目录制，“每一次在镜头前讲述龙门故事，我都希望能将中华文化的魅力传递给更多人。”

马丁敏锐地捕捉到传统讲解方式的局限。他主动触“网”，尝试通过直播和短视频等新形式“活化”历史。

在他的镜头下，冰冷的碑刻变得温暖，静态的造像仿佛被注入了新的生命。他精心设计短视频内容，有的聚焦于造像的细微之处，有的解读题记背后的历史故事，还有的展示不同季节、不同天气下石窟的独特韵味。这些创新尝试，让龙门石窟突破了时空限制，走进了更多年轻人的视野。

在石壁与佛龛之间，这位曾经的理工男找到了连接千年的精神密码。他用理性的思维梳理历史脉络，用感性的语言传递艺术之美，在科学与人文之间架起了一座独特的桥梁。展望未来，马丁愿继续做历史的“传译人”，借助科技之翼，让更多人在石刻的静默中听见文明的回响，让龙门石窟这一文化瑰宝在新时代焕发更加璀璨的光彩。