大河报·豫视频记者周星通讯员马冰玉

为落实新课标要求，推动核心素养导向下的语文教学，赋能青年教师成长，11月18日上午，郑州市二七区漓江路小学特邀郑州市基础教育教学研究室小学语文教研员余昆仑，二七区教育发展研究中心小学语文教研员程莹、杨鸿雁莅临指导，以“课例展示+专家点评+深度研讨”的形式，为学校小学语文教学注入专业动能，让在场教师直呼“干货满满，收获颇丰”。

当天的教研活动，两堂精彩的示范课率先拉开序幕。

田雨老师执教《读不完的大书》时，以“自然探秘”为线索，紧扣单元语文要素，通过朗读品析、细节探究、小组思辨等多元方式，引导学生聚焦文本中花草、果树等自然事物的描写，感受生动鲜活的语言表达。课堂上，学生们沉浸在文字世界里，观察能力、思辨意识与审美感知素养在潜移默化中得到培养，扎实落实了“感受生动语言”的阅读目标。

李梦瑶老师带来的习作课《我们眼中的缤纷世界》同样亮点十足。她以“细致观察”为教学支点，搭建起“从读到写、从观察到表达”的教学桥梁。教学中，李老师尊重每个孩子的独特视角，通过“示范引导—自主观察—分享交流—个性表达”的环节设计，鼓励学生用文字定格生活中的美好瞬间、抒发真切感悟，既践行了学校“以学为基”的教学理念，也展现了青年教师在素养导向习作教学中的创新探索。

示范课结束后，田雨、李梦瑶两位老师主动复盘，分享了备课思路、教学环节设计依据及“教学评一致性”落实情况，坦诚梳理了课堂中的亮点与不足，严谨务实的态度获在场专家点赞。

随后，郑州市基础教育教学研究室小学语文教研员余昆仑老师展开精准指导。他肯定了两位教师的精心准备与课堂实践，围绕“素养导向下小学语文课堂有效教学与评价”核心，抛出三大关键改进建议：“始终保障语文要素的有效落实、始终坚持学生立场与学科立场、始终保持教学评一致性”，并结合课标要求与教材实例逐条拆解分析，让教师们茅塞顿开。针对两节课，余老师进一步细化指导：《读不完的大书》需紧扣教材教参，优化提问设计与朗读方式，前置评价标准；《我们眼中的缤纷世界》应打开学生思路，重视单元统整性，合理运用习作例文辅助教学。

二七区教育发展研究中心教研员杨鸿雁、程莹老师随后接力指导。杨鸿雁老师针对青年教师成长痛点，提醒大家要“读懂课文、读懂课标、读懂学生”，以教师教学用书为抓手精准把握重难点；程莹老师感谢余昆仑老师的专业引领，在肯定课堂亮点的同时，引导教师明确“教什么、怎么教、教得怎么样”，并结合具体环节指导教师如何恰当解读教材、开展单元统整与系统规划。

据悉，作为区域新建成长校，漓江路小学始终将青年教师培养作为发展关键，构建了“名家引领、师徒结对、课题驱动、课例研磨”的立体培养体系。此次研讨活动为青年教师搭建了展示与锤炼的平台，未来学校将继续深耕课堂、完善培养机制，推动素养育人理念落地生根，助力青年教师快速成长，为区域教育高质量发展贡献力量。