钱学森之子钱永刚一语点破，现在教育最缺的不是分数，而是被刷题磨灭的求知欲 这句

钱学森之子钱永刚一语点破，现在教育最缺的不是分数，而是被刷题磨灭的求知欲 这句话像颗石子扔进平静的湖，瞬间搅碎教育圈和家长群的“刷题共识” 杭州某省级重点中学2024年做过调研，高二学生每天刷题超四小时，六成孩子说做题就是为应付考试，连题目问的啥本质都不关心。更扎心的是，学校体检数据显示，这届学生近视率比三年前高了12个百分点，跑步及格率降了8%，还有三成多孩子被心理老师诊断为“学习倦怠综合征”，上课发呆、作业拖到凌晨、提到考试就心慌。高校那边也有数据，某985大学2023年追踪了500名新生，发现高考分数前20%的学生里，73%都有课外兴趣，比如航模、编程、文学创作，反而那些只刷题的学生，进大学后适应慢，连实验报告都写不好 钱永刚不是随便说的，他是钱学森长子，退休前是上海交通大学教授，研究方向就是教育与创新。他曾在采访里提过父亲的观点：“我父亲说过，创新人才不是靠刷题刷出来的，得让孩子先‘好奇’，比如看到苹果掉下来，不是直接记万有引力，而是先想‘为什么不掉上去’。”现在也有学校在试转型，比如上海浦东某中学，去年推了“作业选择权”：数学作业分三个层次，学生可以选做基础题、提升题或拓展题，每周三下午不上课，去社团做手工、拍微电影。一学期下来，学生平均作业时间少了1小时，期中考试平均分还涨了3分，家长反馈“孩子回家不再摔笔了” 家长的矛盾心理我特能理解，我邻居家孩子读初三，每天刷题到11点，他妈偷偷跟我说：“昨天孩子翻书包，把练习册摔在地上，说‘我根本不想学这些没用的’，我当时眼泪都掉了，但转头还是得把练习册捡起来，怕他考不上重点高中，以后连本科都难。”可反过来想，未来的日子长着呢，比如现在AI能做数学题、写作文，人再刷这些题有啥用？真正能立足的，是孩子对某件事的热爱，比如喜欢编程的孩子，会自己找资料学，比刷100道编程题管用；喜欢生物的孩子，会蹲在楼下观察蚂蚁，比背100个知识点记得牢。刷题不是洪水猛兽，错的是“为了刷题而刷题”，比如重复做已经会的题，或者做那些偏题怪题，把孩子的好奇心都磨没了 看到有家长说：“我家孩子每天刷题到11点，上次月考进步了5名，但最近说不想上学了，我也很矛盾。”家长也挺无奈，一边心疼孩子的累，一边被分数的鞭子赶着走，像在走钢丝，不敢停也不敢偏 我觉得钱永刚的话敲醒了我们：教育不是“生产标准答案”，而是“培养会思考的人”。刷题可以是工具，但不能是目的。比如孩子学物理，与其让他刷10道力学题，不如让他自己做个小火箭；学语文，与其让他背10篇范文，不如让他写篇关于“妈妈的早餐”的作文。这样的学习才会有温度，孩子才会眼里有光 你家孩子每天刷题多久？你觉得该怎么平衡？