打电话给一个老同事约吃饭，他在另外一所学校教书。接到我的电话，他回答的相当干脆：

打电话给一个老同事约吃饭，他在另外一所学校教书。接到我的电话，他回答的相当干脆：这两周你都别约我，我都快忙疯了。我说你在忙啥呢，提拔当校长了吗？他说正在忙着课题的结题仪式，好多材料都要准备，这一周周末就要加班，头都大了。我一听他在搞课题，我的头也大了，“你们搞这玩意儿，有用吗？”，我忍不住问了一句。“有用啊，评职称有用啊，老兄，你又不是没搞过课题研究。”是的，我在很多年以前也搞过一个课题研究。现在评职称必须要参加课题，课题越来越多越来越玄妙，基础教育就那么多研究的内容，你研究我研究，大家都在研究，最后就在课题题目上做文章，有些课题的题目看上去真的很玄妙深奥，但实际上，研究成果真的没有多少推广价值，这是实话实说。除了课题组那几个人知道自己在干什么以外，基本上不可能推广。所以朋友说课题就对评职称有用，这可能真的是课题最大的用处了。其实啊，真的要缩减课题研究了，没用的课题研究太多了，耗费了大量的人力物力和财力，当然，首先要改革职称尤其是高级职称评审制度。教育 头号创作者激励计划 教育