以师者匠心，育成志少年——清华附小“成志教师”的教师节担当 特级教师 钱守旺 2025年教师节，恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年、清华附小建校110周年。在这个特殊时刻，清华附小向全体成志教师发出倡议，以“坚守三尺讲台、专注一间教室、扎根一所学校”为行动坐标，锚定“为党育人、为国育才”的使命，诠释“成志教师”的精神模样。 一、坚守三尺讲台：让精神文化成为成长的“源头活水” “有使命认同的人越多，教育信念就越坚定，创造的教育价值就越大。”成志教师的第一重担当，是在“三尺讲台”上凝聚共识： - 把“日常坚守”转化为“创造的力量”：在每一节课的打磨中，缩短“嘴和脚的距离”（理念与实践的距离），让“上好课”成为价值传递的载体； - 让“共同成长”成为文化的内核：在日复一日的教学中，形成“同向共育”的成长故事，塑造附小独有的精神文化，让教师群体因“共同创造”而彼此认同、相互滋养。 二、专注一间教室：把育人使命化作成志的“生长力量” “专注一间教室”，是成志教师对“育人精度”的追求： - 锚定“站稳、站稳、站好”课堂的目标：将“陪伴儿童成长”作为奋斗原点，从“教育发生”中寻找“成长的意义”——让学生在“今日之爱戴”与“未来之回忆”中，体验教育的温度与价值； - 让“为党育人、为国育才”落地生根：把宏大的教育追求，转化为每一天与学生相伴的具体行动，让“成志的力量”在日常教学中自然生长，陪伴少年健康成长。 三、扎根一所学校：以团队合力托举儿童的“成长天空” “扎根一所学校”，是成志教师对“教育生态”的建构： - 守好“育人责任”的底线：将“儿童的成长当作自己的最高荣誉”，在团队合作中激发个体能动性，让“我”与“我们”的教育共同体，成为陪伴学生的动力源泉； - 践行“立德树人”的追求：既做“专业发展上绵绵用力”的“教书匠人”，更做“精神塑造上久久为功”的“灵魂工程师”，扎根学校这片沃土，为孩子的“智慧与高尚人生”奠基。 这份倡议，是成志教师对“好教师就是好教育”的生动践行。从“三尺讲台”到“一间教室”，再到“一所学校”，师者的匠心层层递进：于讲台坚守信念，于教室深耕育人，于学校扎根生态，最终指向“长成祖国期待的成志教师模样”——以专业与情怀，托举起成志少年的美好未来。
