近日，部分自媒体称语文教材出现“颠覆性修改”，例如： 什么羿射日？”脱口而出“后羿”？ 错！答案是“大羿射日”！ 凿壁什么光？” 秒答“偷光”？ 错！正确答案是“借光”！ 掩耳盗什么？” 犹豫半天不敢说“铃”？ 果然，答案是“盗钟”！ “司马光砸什么？” “缸啊”！结果，课本写着“砸瓮”！ 连岳飞背上刺的字，都不是耳熟能详的“精忠报国”，而是“尽忠报国”！
好家伙！震碎认知”“一题不会”“这还怎么辅导娃？” 难道我们从小背到大的成语典故，教材真给“颠覆”了？ 网友直呼“辅导不了孩子了”，但事实真的如此吗？ 教材的微调并非“颠覆”，而是在传统与考据间寻找平衡。与其纠结“缸还是瓮”，不如教会孩子：语言是活的，既要有根植历史的严谨，也要包容民间的生命力。 考考你： “三个臭皮匠”下一句是什么？
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他们领着工资就搞出来这些成果？