火到央视了！江西一位物理老师，为了给同学们讲解内燃机原理，直接自制了一个简易“等离子”发射器。而当老师在课堂上点燃发射器，发出冲击波，并瞬间击倒前方的易拉罐时，全班同学都被这犹如科幻场景的一幕，震撼得大声惊叹了起来 江西景德镇第十三中学的物理课，最近成了全网羡慕的“科幻现场”，课堂上，夏振东老师抱着两个大号饮水桶改装的“神秘装置”走进教室时，学生们还以为是新教具。 直到蓝色火焰喷涌、易拉罐被冲击波瞬间击倒，全班的惊叹声差点掀翻天花板，这不是电影特效，是物理老师为讲“内燃机原理”搞的“硬核教学”。 其实夏老师教物理多年，也曾为课堂苦恼：“讲公式时，后排总有同学打瞌睡，我知道，不是他们不爱学，是知识太‘死板’。” 为了让物理“活过来”，他开始琢磨：把课本里的原理，变成看得见、摸得着的实验，这次讲内燃机，他盯上了“能量转化”的核心，燃料燃烧如何推动机械。 他花了好几个晚上，用两个饮水桶当“反应舱”，接上气管、燃气罐，硬生生把这些日常材料，拼成了简易“等离子发射器”。 演示前，他先在讲台上摆了一排易拉罐，像给学生布置“物理挑战”；又故意卖关子：“看好了，内燃机的‘爆发力’，就藏在这团火焰里。” 点燃装置的瞬间，透明管道里窜出蓝色火焰，伴随“砰”的一声闷响，一道冲击波喷涌而出，前排的易拉罐像被无形的手推倒，整整齐齐向后倒去。 教室里瞬间炸锅：有学生拍着桌子喊“哇塞”，连后排原本昏昏欲睡的同学，都猛地直起身子，眼睛瞪得溜圆追问：“老师这咋做到的！” 夏老师趁热打铁：“内燃机里的燃料燃烧，就像刚才的燃气，产生的能量推动活塞，就像冲击波推倒易拉罐！” 原本抽象的“能量转化”，被这一幕彻底“可视化”，学生们盯着倒地的易拉罐，眼里全是恍然大悟的光，连笔记都记得分外认真。 这段课堂视频被传到网上后，就连央视新闻、人民日报纷纷转载，网友评论区直接“炸锅”： 毕业多年的网友晒出旧笔记：“要是我初中有这老师，现在早成物理学家了！当年背‘内燃机四冲程’背到崩溃……” 家长们接龙留言：“终于懂孩子为啥回家念叨物理课，这谁能走神啊！求全国推广这样的教学！” 同行老师感慨：“把‘知识可视化’玩到极致，这才是教育该有的样子——不是硬灌公式，是点燃好奇心！” 其实，这不是夏老师第一次“整活”：他用矿泉水瓶做“水火箭”，演示反冲力；用水果串联成“电池”，让电流看得见…… 它把“硬核原理”和“科幻趣味”完美融合，让物理从“书本上的文字”，变成了“眼前的魔法”。 当知识不再是枯燥的公式，而是能“炸出冲击波”的奇妙实验，学生记住的不仅是内燃机原理，更是对“探索世界”的热爱。 夏老师说：“我就想让学生知道，物理不是做题，是身边的魔法。” 而网友们的共鸣，恰恰说明：好的教育，永远是“点燃”而非“灌输”，当老师愿意花心思把知识变“有趣”，学生自然会主动追着光跑。 那么你们怎么看待这件事呢？欢迎在评论区说说你们的看法吧！
