4月10日，教育部等五部门正式发布《“人工智能+教育”行动计划》。

行动计划提出了推动人工智能人才培养与素养提升、促进人工智能与教育深度广泛融合、建强“人工智能+教育”基础环境、优化“人工智能+教育”发展生态等四大重点任务。

推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目标、内容与课时要求。鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节。推动人工智能成为高校公共基础课，按学科专业分类编写课程教材，推动全体学生掌握人工智能知识。

研发思政大模型，丰富智能思政应用，建立全息、全域、全员、全时的沉浸式思政育人模式。探索人机协同教学模式，利用智能系统参与教学环节，开发强交互虚拟仿真实验，提升沉浸式体验和个性评价反馈，提升课堂育人质效。

打造虚实融合的未来教育空间。打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心。试点研发数字教材，推出新一代智慧慕课，深化虚拟仿真实验建设，构建沉浸式的教学空间，构建人机协同的教学新模式。推动智能终端应用，通过大数据分析构建学生用户画像，以学生为中心配置学习资源，支撑规模教育下的个性学习。整合教育大模型和智能体工具，打造一批主题式学习场景，推动项目式、探究式、场景式育人。

去年，国务院出台《关于深入实施“人工智能 +”行动的意见》；教育部等九部门在《关于加快推进教育数字化的意见》中，就“全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革”进行了专章部署。此外，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，明确提出建设数字化虚拟场馆，探索元宇宙虚拟实验室。

今年3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，明确要以“人工智能 +教育”为着力点，推动人工智能融入教育的全要素、全过程、全场景。

教育部部长怀进鹏在部署会上提出，面向“十五五”规划，要深入推进“AI for学校教育”，积极布局“AI for终身教育”，加快推进“AI for科技创新”，启动布局“AI for国际交流”，纵深推进“AI for教师发展”，深化“AI for教育治理”等工作。

在强化“人工智能 + 教育”的顶层设计方面，北京提出了“人工智能 + 教育”43344总体框架、18项重点任务，并出台了《北京市教育领域人工智能应用工作方案》等一系列文件。目前，北京正在研制《北京市教育数字化“十五五”规划》，为教育领域人工智能的应用提供制度保障和行动指引。同时，人工智能通识教育逐步实现大中小全覆盖，师生的人工智能素养不断提升。“加强全学段人工智能赋能教育”也首次被写入2026年政府工作报告。

在课程开设方面，目前上海四年级、七年级已全部开设《人工智能基础》地方课程，每个年级总课时不少于30节，并鼓励各学校创设校本特色课程，形成“一校一案”。教育部要求在2030年前中小学基本普及人工智能教育，并印发通知明确了构建课程体系、常态化教学、资源开发等六大任务，广州、浙江、北京、深圳、长沙等地已先行开展试点。福建省首个教育行业原生大模型“文夔”在厦门正式发布，该模型全面重塑了模型架构和思维链，收集了6T高质量教育专项数据，实现了课标对齐准确率99.2%、教育逻辑错误率控制在1.8%以内的目标。

此外，《关于实施学生体质强健计划的意见》提出，要探索实施数字赋能体育。鼓励有条件的地方和学校将传感技术、大数据、人工智能、虚拟现实等技术与学校体育深度融合，运用数字技术为学校体育赋能。同时，要建强用好国家智慧教育公共服务平台，鼓励各地各校、行业企业发挥优势开发精品资源，增加体育资源供给。此外，还要探索学校体育场馆设施的智能化升级，打造智慧校园体育场馆和体育场景。

注：文中部分图片源自网络和AI生成