2015年，冯小刚张国立提议继续使用繁体字代替简体字，话音刚落，易中天反问道：“亂竈龜鬱会写吗？连简体字都没研究透彻，还指望写繁体字，简直是天大的笑话！” 易中天从小就展现出了非凡的文学才华。 他的父母很早便发现了他与众不同的天赋，深知知识的力量，于是他们积极鼓励他多读书、积累知识，力求为他提供最好的教育资源。 易中天也没有辜负父母的期望，他沉浸在书本的海洋中，不断拓展自己的视野，最终在北京师范大学中文系和武汉大学历史系深入学习，经过多年的努力，成功获得了博士学位。 大学毕业后，易中天选择留在母校武汉大学从事教学工作。 在讲台上，他以幽默风趣的授课风格赢得了广泛的赞誉。他的讲解既生动又有深度，常常将历史、文化知识与现实生活紧密结合，令人耳目一新，轻松愉快地理解复杂的学术内容。 由于他的课堂内容精彩，风趣幽默，许多学生即使不在课程表中，也愿意翘课专门来听他的讲座，这在校园内是个不小的奇迹。 后来，易中天有了更多的发展机会。他先是前往厦门大学继续讲授历史文化课程，逐渐积累了更多的知名度。随着他的学术声誉和公众影响力的不断提升，他进入了央视的文化讲座节目《百家讲坛》。 在节目中，易中天以其独特的讲解风格和广博的学识，深入浅出地阐释历史人物与事件，赢得了极高的关注度。 通过这一平台，他的名字迅速传播开来，成为家喻户晓的学者，深受观众喜爱，真正实现了从学术到大众文化的跨越，彻底走进了人们的视野。 2015年，关于繁体字与简体字的争议突然爆发，冯小刚、张国立与易中天之间展开了一场激烈的辩论。 当时，冯小刚和张国立公开提议恢复一些有文化意义的繁体字，比如“親”和“愛”，他们认为这样可以更好地传承和保留中华文化的精髓。 这个提议一经提出，立即引起了社会各界的广泛讨论，支持和反对的声音交织在一起。 冯小刚和张国立的想法或许出于好意，他们希望通过恢复部分繁体字，强调文化深度和历史感，但这样的建议却没有考虑到现实中的诸多困难。 易中天教授对此直言不讳，毫不客气地表示“乱七八糟、郁闷至极”，并反问道：“谁能写得出来？”他的这一回应可谓一针见血，直接指出了繁体字的一个重大弊端——字形复杂，书写不便，认字也不容易。 对于普通人来说，繁体字无论是书写还是记忆，都需要付出更多的精力。 他以“亂竈龜鬱”这四个字为例，直截了当地指出，大多数人即使是使用简体字，也未必能完全掌握，而让他们学习繁体字无疑是一个巨大的挑战。 他强调，繁体字的笔画复杂、结构繁琐，尤其是对于那些基础教育水平不高的群体，繁体字的学习无疑会增加他们的负担。 他还提到，语言和文字的发展必须适应时代的进步，而简化汉字的普及，正是顺应时代需求的结果。简体字不仅在学习上更加简便，也有助于提高全民的识字率，促进文化的普及。 易中天认为，如果强行推行繁体字，可能会造成全民教育的障碍，尤其是对于那些已经习惯了简体字的人们来说，他们将面临更多的学习困难，这不仅不利于知识的传播，还可能阻碍文化的进一步发展。 易中天始终坚持，文化的传播必须通过简单、直接的方式来实现，他主张用通俗易懂的语言去传递知识，而不是让复杂的符号和繁重的学习负担阻碍了公众的学习兴趣。 他的立场是，推动语言文字的发展，不能脱离民众的需求，文化的传播要从最基本的教育入手，真正做到普及和便捷。 简化字的出现，是为了适应时代的需求，是为了让更多人有机会学习文化知识。 而文字的未来，也必然是顺应时代发展，服务于人民的需要。 这场争论，没有绝对的对错，对此大家怎么看呢？ 信息来源：冯小刚和张国立呼吁恢复部分繁体字：親要相见，愛要有心——钱江晚报
