长期坚持给孩子读绘本的结果。

小戈最先接触的应该是闪卡和布书，当时拿着只有动物的布书自我发挥一通。他听不听得懂我不知道，反正我跟小月龄的他确实也不知道该如何互动，就讲讲这些吧。 慢慢的，她一天天的长大，我也就陆陆续续的安排了《小兔比利》系列的触摸书，《小鸡球球》系列的洞洞书，《小熊很忙》系列的机关书，创意大师米津祐介的翻翻书，尤斯伯恩奇妙发声书。等到稍微可以听懂大人的话了，就是故事型绘本和语言启蒙类绘本了：《波西和皮普》，《小猫汤米》，《小猪佩奇》等等。原则还是那一个：跟她一起找点儿事儿做。 让我明显感受到绘本的力量大概是在她一岁多的时候。她突然有一天指着书上的猫猫狗狗，学着“汪汪”，“喵～”，又抬头看看我，好像告诉我：“妈妈你看，我知道它们怎么叫了。” 后来在《小熊很忙》一册绘本中，下方有一只小老鼠在水盆里玩小纸船，上方有一口井，但是画面中展现的井非常远，水流也是九曲十八弯。我当时听到孩子爸引导她：你看小老鼠玩的水从哪里来的呀？我们顺着水流方向看（边说边一路用手指着水流）。咦？原来这里有一口井呀。那井是干什么的呀？…后来我们去楼下遛弯，她看到花坛边有一滩水，然后她就松开我的手往前跑，我以为她干嘛去，结果她指着浇花的水管，我一下就懂了，她原来是要告诉我水是从那里流出来的。我确实又惊又喜。原来她不全是是“走马观花”，很多时候她也在用心输入。 如今她已经三岁半了，依然保持每天看绘本的习惯，她会挑一些我讲过很多遍的拿来自己翻看，像《神探狗狗》这种连环画类的也能看自己看很久，看后会与我分享：“妈妈，我觉得彼蒂倒也没有很坏～” 注意力集中是我慢慢发现的。读书的好处很多，孩子能触摸到的世界毕竟有限，绘本里还有很多无法感知的边界，宇宙，自然，各地。 当然，这些都是后话了，我只觉得，一本绘本能让我们笑，或者共情，或者我们为此深思，就算不白读。 读绘本虽然是父母在输出，但小孩就像海绵，总是在默默的吸收知识。