学生殴打教师，这不仅是教育现场的刺痛，更是对育人初心的叩问！ 当课堂秩序在失范

学生殴打教师，这不仅是教育现场的刺痛，更是对育人初心的叩问！ 当课堂秩序在失范行为中摇摇欲坠，当教师尊严在指责声浪里无处安放，我们不得不反思：教育的“戒尺”何时变成了烫手的山芋？ 取消惩戒权的争议背后，是对“严管”与“厚爱”的失衡误读。没有边界的包容，终将沦为纵容的温床——当学生习惯了用暴力挑战规则，当教师在“不敢管、不能管”中退守底线，受损的何止是三尺讲台的威严？是知识传承的链条，是价值塑造的土壤，更是无数家庭对教育“扶正祛邪”的期待。 教师的威信，从来不是靠惩戒权堆砌的权威，而是建立在“严慈相济”的教育智慧中。但合理的惩戒权，本应是守护教育秩序的“安全带”——它不是为了惩罚，而是让孩子在规则中懂得敬畏，在边界里学会成长。当教育只剩下哄与夸，当课堂失去了“纠错”的底气，培养出的又怎会是能担重任的栋梁？ 教育强则国强，而教育的底气，藏在教师敢管的担当里，藏在规则明晰的守护中。愿我们早日读懂：真正的教育救赎，从来不是放任孩子在无序中“自由生长”，而是让“爱与规则”并肩，让“师道尊严”与“育人温度”同行——这才是对孩子、对教育、对未来最好的负责。