建议学校分快慢班，我觉得这是非常科学的分层教学好办法。 笔者教两班八年级英语，发现每个班级都有一些特殊学生、学习困难户。 有几个学生都八年级了，感觉智商没有跟着年龄涨，连26个英文字母都记不全。 课文读不通，语法知识像读天数，每次考试都是个位数。 也单独辅导过他们，可就算手把手教学，他们也理解不了知识。 他们的父母也各种努力，看孩子实在不是读书的料，就放弃挣扎，选择随缘。 这类学生上课对他们来说就是煎熬，他们坐不住就各种违纪，扰乱身边的同学，带坏班级学习风气。 如果分快慢班，把这类孩子集中在一起，只对他们进行基础知识教学，相信他们也比现在掌握知识多一些。 最重要的是，优等生们有了良好的学习环境，学风正，竞争激烈，学习成绩会更好。 这对双方都有利啊，为何专家不让学校这样做呢？
